2025年領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育查擺的突出問(wèn)題清單文稿 20252025年領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育查擺的突出問(wèn)題清單文稿一、思想認(rèn)識(shí)與政治站位方面1.政治理論學(xué)習(xí)浮于表面，缺乏系統(tǒng)性思考。</p>
在參與黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)，雖然對(duì)《中央八項(xiàng)規(guī)定》及其實(shí)施細(xì)則等文件進(jìn)行了研讀，但存在學(xué)用脫節(jié)問(wèn)題。
例如，在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于鍥而不舍落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神的論述時(shí)，僅停留在文字表面，未能結(jié)合分管領(lǐng)域?qū)嶋H深入思考如何將作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化轉(zhuǎn)化為具體工作舉措。
對(duì)四風(fēng)問(wèn)題的隱蔽性、頑固性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在部署工作時(shí)，對(duì)形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)缺乏敏銳性，未能從政治高度把握作風(fēng)建設(shè)的極端重要性。
2.政治站位與實(shí)際工作存在兩張皮現(xiàn)象。
在推動(dòng)基層落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定過(guò)程中，存在重部署輕督導(dǎo)傾向。
例如，2025年一季度，某部門在收到上級(jí)關(guān)于精簡(jiǎn)會(huì)議文件的通知后，雖迅速制定本單位實(shí)施方案，但未建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制，導(dǎo)致文件簡(jiǎn)報(bào)數(shù)量同比僅下降12％，未達(dá)到減少30％以上的硬性目標(biāo)。
反映出在落實(shí)決策部署時(shí)，缺乏一竿子插到底的韌勁，政治執(zhí)行力有待提升。
3.形式主義思維慣性未徹底破除。
在處理日常事務(wù)時(shí)，
