小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)上冊(cè)《搭石》教材教案 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5.5.《搭石》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《搭石》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“汛、間”等7個(gè)生字，會(huì)寫“訪、鞋”等10個(gè)生字，掌握“汛期、山洪”等詞語(yǔ)。</p>
2.帶著問題快速默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的寫作方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的寫作方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一．激趣導(dǎo)入，引出課題。
激趣導(dǎo)入，引出課題。
1.各位同學(xué)，是否曾經(jīng)去過鄉(xiāng)村的小山村呢？30年前，著名的詩(shī)人劉章爺爺也曾生活在河北省興隆縣上莊村的一座美麗小山村里。
那里有著古樸的青磚瓦房，被譽(yù)為“山楂之王”和“板栗之鄉(xiāng)”，還有熱鬧的集市和勤勞的鄉(xiāng)親們。
他們?nèi)粘龆?、日落而息，還有一條小溪穿村而過。
五六個(gè)村子的人家散落在溪水的兩岸，而小溪里還有一排“搭石”，你們知道嗎？2.板書課題：搭石3.生書空課題并讀課題。
4.讀了課題，你有什么問題要提的嗎？生：什么是搭石？為什么要擺搭石？二．初讀課文，整體感知。
二．初讀課文，整體感知。
1.請(qǐng)打開課本至第16頁(yè)，并開始計(jì)時(shí)。
請(qǐng)快速默讀課文，同時(shí)記錄下完成閱讀所需的時(shí)間。
閱讀時(shí)請(qǐng)注意集中注意力，遇到生詞或難句時(shí)不要停留或回讀，而是在旁邊做個(gè)標(biāo)記。
閱讀完畢后，我們將進(jìn)行交流討論。
2.匯報(bào)交流：生1；我用了2分鐘，知道了搭石是人們?cè)谛∠锏臏\水處用石塊鋪設(shè)的一種簡(jiǎn)易通道。
生2：我用了3分中，知道了這條小溪是人們出工、收工、趕集、訪友的必經(jīng)之路，而進(jìn)入秋天，天氣變涼，鄉(xiāng)親們脫鞋挽褲會(huì)著涼，所以家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺擺放石頭。
生3：我也是用了3分中，“汛期”這個(gè)詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。
3.與同學(xué)交流探討不理解的詞句。
4.教學(xué)生字。
（1）指名拼讀讀生字“汛、間、譴、惰、衡、協(xié)、綽”等字。
（2）去拼音開火車讀。
【★】2023-2024秋季人教部編版初中8年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版課時(shí)練第1單元《第2課 2.2 合理利用網(wǎng)絡(luò)》 課時(shí)練2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)一、單項(xiàng)選擇題1.當(dāng)下“快手”“抖音”豐富我們生活的同時(shí)，也存在低俗的、違法的內(nèi)容。
這啟示青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該（）①提高辨別力②使用網(wǎng)絡(luò)傳遞正能量③遵守網(wǎng)絡(luò)道德法律④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)兩面性，發(fā)揮其積極作用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.一部傳遞正能量的史詩(shī)巨片《戰(zhàn)狼2》在各大網(wǎng)站熱播，其中一句“中華人民共和國(guó)公民：當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄，在你的身后是強(qiáng)大的祖國(guó)”，看后令人熱血沸騰。
這部電影的成功啟示我們傳播網(wǎng)上正能量需要（）①踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)③發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒在文化傳播的唯一作用④培育積極健康，向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.作為網(wǎng)絡(luò)參與者，下列做法中可取的有①針對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用中的問題，積極在“首都之窗”政務(wù)網(wǎng)站上建言獻(xiàn)策②加入微商團(tuán)隊(duì)在朋友圈和網(wǎng)上售賣“三無(wú)”產(chǎn)品③作為貼吧版主，管理、舉報(bào)不實(shí)信息與不當(dāng)言論④化身“鍵盤俠”，在網(wǎng)上對(duì)自己看不慣的事進(jìn)行謾罵A.①②B.①③C.②④D.③④4.2019年9月下旬至12月下旬，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)四部門部署開展“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”——網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年行動(dòng)，目的是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明綠色上崗，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
據(jù)此，我們青少年應(yīng)做到（）①明辨是非，拒絕上網(wǎng)，抵制不良誘惑②文明上網(wǎng)，在網(wǎng)上傳播正能量③依法打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)公其安全秩序④遵守法律，及時(shí)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)有害信息A.①③B.②④C.①②D.③④5.世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加親近，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加多彩。
作為網(wǎng)絡(luò)參與者，下列做法可取的有（）①作為貼吧版主，管理、舉報(bào)不實(shí)信息與不當(dāng)言論②加入微商團(tuán)隊(duì)，在朋友圈和網(wǎng)上售賣“三無(wú)”產(chǎn)品③化身“鍵盤俠”，在網(wǎng)上對(duì)自己看不慣的任何事進(jìn)行謾罵④針對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用中的問題，積極在“首都之窗”政務(wù)網(wǎng)站上建言獻(xiàn)策A.①②B.②③C.①③D.①④6.當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)直播受到大眾追捧，主播以視頻、音頻、圖文等形式向公眾傳播豐富多彩的即時(shí)信息。
你認(rèn)為（）①每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)②應(yīng)取締網(wǎng)絡(luò)直播，以便加強(qiáng)隱私管理③要合理利用直播平臺(tái)，理性參與社會(huì)生活④可以適當(dāng)傳播夸張和虛假的信息A.①②B.①③C.②③D.③④7.“鹽水漱口防病毒”“口罩越厚，防病毒效果越好”??疫情期間，你被這些網(wǎng)絡(luò)謠言忽悠了嗎？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息與謠言，我們應(yīng)該①不沉溺虛擬時(shí)空②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息③傳播網(wǎng)絡(luò)正能量④屏蔽網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息A.①②B.①④C.②③D.③④
部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn) 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字誓(shì)謊(huǎnɡ)懇(kěn)歹(dǎi)罕(hǎn)獄(yù)釀(niànɡ)瞌(kē)拘(jū)衰(shuāi)拗(niù)(2)難寫的字酬:左右結(jié)構(gòu),不要寫得太寬;左部不要少寫中間短橫。塌:右下部分兩個(gè)“習(xí)”字要緊湊一些。謊:右部是個(gè)“荒”,注意不要少寫一點(diǎn)。嫂:右上部分是“臼”中間加上一豎畫。妻:上下結(jié)構(gòu),不要寫得太長(zhǎng)。(3)多音字挑tiāo(挑選)tiǎo(挑戰(zhàn))吐tǔ(吐痰)tù(吐血)沒mò(淹沒)m?i(沒有)傳chuán(傳染)zhuàn(傳記)似：shì(似的)sì(相似)綠：lǜ(綠色)lù(綠林好漢)挑：tiāo挑選tiǎo挑戰(zhàn)和：h?和好ha一唱一和2.詞(1)必須掌握的詞酬謝寶庫(kù)珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓千真萬(wàn)確謊話遲延后悔震天動(dòng)地嫂子稀罕妻子自由自在游泳相依為命(2)近義詞發(fā)誓~立誓催促~督促酬謝~感謝叮囑~囑咐流傳~留傳報(bào)答~報(bào)恩焦急~著急稀罕~稀奇見識(shí)~認(rèn)識(shí)勞累~辛勞情形~情況裝飾~裝扮余光~余暉勤勤懇懇~任勞任怨敗壞~損壞察訪~訪問緊急
【29】蘇教版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案 第一單元《中國(guó)娃》教案第一單元《中國(guó)娃》教案教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)：欣賞《草原小姐妹》唱《草原贊歌》歌表演《草原贊歌》第2課時(shí)：欣賞、表演《嘎子嘎》唱《中國(guó)娃》裝飾音的作用第3課時(shí)：欣賞《來(lái)吧來(lái)踢球》《捉迷藏》唱《海娃的歌》教學(xué)目標(biāo)1、通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異，通過對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。2、背唱《草原贊歌》，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽唱《中國(guó)娃》活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)波音、下滑音、倚音等記號(hào)，并感知這些記號(hào)在音樂中所起的作用。3、結(jié)合歌曲分辨“4”和升“4”的區(qū)別，準(zhǔn)確唱出音高；了解琵琶音色，和協(xié)奏曲的形式。4、自主參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，嘗試不同方式表現(xiàn)中國(guó)娃形象，大膽表達(dá)內(nèi)心感受。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生以“中國(guó)娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國(guó)、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程第1課時(shí)課時(shí)1、組織教學(xué)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩(shī)描述的是哪里的風(fēng)景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。2、欣賞《草原英雄小姐妹》A、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？B、介紹主奏樂器：琵琶C、簡(jiǎn)要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。D、完整欣賞。E、重點(diǎn)欣賞第1段。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏
2024部編人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)2落花生 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì).doc 2《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)【教材分析】《落花生》以花生映照人生，文章內(nèi)容簡(jiǎn)潔，脈絡(luò)清晰，按照事情發(fā)展的順序記敘了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和從中受到的教育。
課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過“花生收獲節(jié)”時(shí)議花生的情景，由花生的特點(diǎn)道出作者許地山的父親希望孩子們學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，期望孩子們做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，體現(xiàn)了不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀與價(jià)值觀。
內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，略寫“種花生”和“收花生”，詳寫了父親與子女之間的對(duì)話，沒有雕琢和修飾，通俗易懂，父親和孩子們的一問一答，親切自然，平易質(zhì)樸。
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做一個(gè)有用的人，不要做只講體面，面對(duì)別人沒有好處的人”的道理。
2、能分角色朗讀課文，熟讀課文重點(diǎn)句。
能分清課文哪些內(nèi)容是詳寫，哪些內(nèi)容是略寫，并初步體會(huì)這樣寫的好處。
3、初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。
【教學(xué)重難點(diǎn)】能理解含義深刻的語(yǔ)句，初步了解課文借助落花生說明的做人的道理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】希沃課件【教學(xué)過程】一、課前互動(dòng)中國(guó)是禮儀之邦，人們自古崇尚仁義禮智信，古人也常常把某些優(yōu)秀的品質(zhì)賦予一些平凡而又特備的植物身上。
如看到蜜蜂你就立馬會(huì)想到勤勞奉獻(xiàn)，看到梅花立馬想到孤傲堅(jiān)韌，那這常見的落花生又能讓人想到什么呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文《落花生》去一探究竟。
二、回顧復(fù)習(xí)1.課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？預(yù)設(shè)：種花生收花生嘗花生議花生師：種、收、嘗都是寥寥幾筆，而議花生卻用了那么多的筆墨。
那下面我們就直奔重點(diǎn)，看看那天晚上父親和我們?cè)谝黄痍P(guān)于花生都談?wù)摿耸裁?？三、研讀“議花生”六人一小組，分角色讀3-15自然段，思考并討論1、我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說的？預(yù)設(shè)：味道很美；可以榨油；價(jià)錢便宜......2、父親拿什么來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比？它們的相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?
2023-2024學(xué)年人教部編版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)測(cè)試卷STARTER UNIT 3答案 STARTERUNIT3重點(diǎn)單詞1.color2.red3.yellow4.green5.blue6.black7.white8.purple9.brown10.the11.now12.see13.can14.say15.my重點(diǎn)短語(yǔ)1.whatcolor2.thekey3.colorthethings4.theruler5.thecup重點(diǎn)句型1.What'sthis/that;It's2.Whatcolor;It's3.cansaySTARTERUNIT3重點(diǎn)單詞1.color2.red3.yellow4.green5.blue6.black7.white8.purple9.brown10.the11.now12.see13.can14.say15.my重點(diǎn)短語(yǔ)1.whatcolor2.thekey3.colorthethings4.theruler5.thecup重點(diǎn)句型1.What'sthis/that;It's2.Whatcolor;It's3.cansay
