五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案集 1綜合實(shí)踐活動(dòng)課綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案學(xué)校學(xué)校______________________班級(jí)班級(jí)______________________教師教師______________________2五年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析一、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。</p>
不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。
評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。
要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。
五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。
在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
3、通過(guò)調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
4、通過(guò)調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過(guò)制作水果拼盤、了解茶文化，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。
四、具體措施四、具體措施1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。
部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23月跡教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2323月跡月跡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2323月跡月跡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2、技能目標(biāo)：有感情的朗讀課文，體會(huì)月色下的美好意境，培養(yǎng)細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。3、情感目標(biāo)：在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，談自己的切身體會(huì)。[課前嘗試課前嘗試]1、畫出生字，認(rèn)識(shí)的字用“△”標(biāo)出，田字格中的生字用“○”圈畫出，每個(gè)生字口頭組詞2個(gè)以上。2、認(rèn)讀生字，分析字形。盤：結(jié)構(gòu)，偏旁，音節(jié)，組詞。柔：結(jié)構(gòu)，偏旁，音節(jié)，組詞。牽：結(jié)構(gòu)，偏旁，音節(jié)，組詞。俗：結(jié)構(gòu)，偏旁，音節(jié)，組詞。兔：結(jié)構(gòu)，偏旁，音節(jié)，組詞。銀：結(jié)構(gòu)，偏旁，音節(jié)，組詞。3、思考:題目為什么叫做“月跡”？4、讀熟下列詞語(yǔ)：洱海柔和坑坑洼洼風(fēng)俗沉甸甸閃閃爍爍[課堂探究]一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，看到題目，我想起一首詩(shī)：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛入青云端。這首詩(shī)是孩子們眼中的月，“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”多么美好的比喻呀。從中可以看出，在孩子們的眼中，月是多么美好。今天這篇文章也寫了孩子眼中的月?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢窗?。板書：?/p>
2024部編人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《落花生》課程設(shè)計(jì)方案與教學(xué)反思 《落花生》課程設(shè)計(jì)方案與教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)不技能目標(biāo)a.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
b.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
c.理解課文的主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
2.過(guò)程不方法目標(biāo)a.通過(guò)默讀、朗讀、討論等多種方式，深入理解課文內(nèi)容。
b.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3.情感態(tài)度不價(jià)值觀目標(biāo)a.體會(huì)花生樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神。
b.懂得做人丌應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)、對(duì)人民有用的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)a.理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段深入理解。
b.學(xué)習(xí)并掌握生字新詞。
2.教學(xué)難點(diǎn)a.體會(huì)花生樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神，并懂得做人的道理。
三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課?花生，作為一種廣泛種植的豆科植物，其獨(dú)特的生長(zhǎng)習(xí)性和多元化的用途使其在國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)及食品領(lǐng)域中占據(jù)重要地位。
在介紹花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)和用途旪，我們丌得丌提及一篇名為《落花生》的課文。
?提問(wèn)：為什么叫“落花生”？它有哪些特點(diǎn)？2.初讀課文，整體感知?學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
?指名讀課文，檢查朗讀情況。
?默讀課文，思考：課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容？3.精讀課文，深入理解?學(xué)習(xí)第一段（種花生、收花生）：o指名讀第一段，理解“開(kāi)辟”的意思。
提問(wèn)：這段主要寫了什么？o提問(wèn)：這段主要寫了什么？o“開(kāi)辟”在第一段中指的是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，它意味著通過(guò)努力和行動(dòng)，打破原有的界限，創(chuàng)造新的可能性，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
在這個(gè)語(yǔ)境下，“開(kāi)辟”蘊(yùn)含著一種積極迚取、勇往直前的精神風(fēng)貌。
o這段主要講述了什么？o這段文本的主要內(nèi)容是關(guān)亍一個(gè)孩子向父母詢問(wèn)關(guān)亍死亡的問(wèn)題，孩子的問(wèn)題讓父母感到驚訝，因?yàn)楹⒆舆^(guò)早地接觸到了這個(gè)嚴(yán)肅的主題。
父母試圖用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)解釋死亡，但是孩子仍然感到困惑和害怕。
《落花生》課程設(shè)計(jì)方案與教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)不技能目標(biāo)a.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
b.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
c.理解課文的主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
2.過(guò)程不方法目標(biāo)a.通過(guò)默讀、朗讀、討論等多種方式，深入理解課文內(nèi)容。
b.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3.情感態(tài)度不價(jià)值觀目標(biāo)a.體會(huì)花生樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神。
b.懂得做人丌應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)、對(duì)人民有用的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)a.理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段深入理解。
b.學(xué)習(xí)并掌握生字新詞。
2.教學(xué)難點(diǎn)a.體會(huì)花生樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神，并懂得做人的道理。
【17】新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案全冊(cè) 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元第一單元快樂(lè)嚓嚓嚓快樂(lè)嚓嚓嚓第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱《快樂(lè)的嚓嚓嚓》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教唱《快樂(lè)的嚓嚓嚓》，使學(xué)生學(xué)會(huì)用輕巧的聲音表達(dá)歌曲內(nèi)容，掌握多次出現(xiàn)的跳音。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用輕巧的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)變化音教學(xué)方法：聽(tīng)唱法教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好歌。2、發(fā)聲練習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課1、聽(tīng)歌曲。認(rèn)拍號(hào)2、認(rèn)識(shí)二拍子指揮圖示。（1）教師板書二拍子圖示，學(xué)生跟著豎空畫圖示。（2）再次放音樂(lè)，學(xué)生跟著音樂(lè)劃拍子3、再次聽(tīng)音樂(lè)，教師在藍(lán)色塊處擊掌，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)教師拍的是什么節(jié)奏。1、節(jié)奏練習(xí)。2/4XX|XX|2/40XX|0XX|2/4XXX|XXX|2、分析三種節(jié)奏不同的地方，拍擊這三種節(jié)奏。并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪種節(jié)奏放在藍(lán)色塊處比較恰當(dāng)。（第一種節(jié)奏給人比較平穩(wěn)的感覺(jué)，后兩種節(jié)奏很跳躍，因此下面兩種節(jié)奏比較適合這首歌曲）（教師可引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒）3、再次放音樂(lè)，學(xué)生在色塊處擊出節(jié)奏4、學(xué)生跟琴唱一唱前四樂(lè)句。5、認(rèn)識(shí)#教師講解#，并且在琴上指認(rèn)出#各音，并讓學(xué)生唱一唱有關(guān)#的音6、學(xué)生跟教師學(xué)唱后半段旋律。7、完整演唱歌曲。8、再次完整聽(tīng)一邊音樂(lè)，感受一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)是否還有沒(méi)學(xué)唱好的旋律。教師指導(dǎo)糾正。9、再次根伴奏完整演唱歌曲。10、個(gè)別演唱。三、設(shè)計(jì)不同的演唱形式演唱歌曲。四、總結(jié)，下課第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)
【16】人音版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案 第一課朝夕教學(xué)目標(biāo)1.在音樂(lè)中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個(gè)作品，以體現(xiàn)“音樂(lè)與自然”的人文性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。2.在音樂(lè)實(shí)踐中掌握六拍子拍號(hào)。3.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教學(xué)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)：聽(tīng)《清晨》，聽(tīng)《晨景》。第二課時(shí)：唱《晚風(fēng)》，聽(tīng)《漁舟唱晚》。第一課時(shí)一、聽(tīng)《晨景》1、聽(tīng)樂(lè)曲《晨景》，你聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè)描繪是什么?要求：邊聽(tīng)邊對(duì)照教材中的三幅圖，你認(rèn)為這三幅圖能否反映音樂(lè)所描繪的晨景？你能畫出更好的圖來(lái)表示嗎?2.再聽(tīng)一次主題并看譜哼唱一次。說(shuō)說(shuō)教材中用三種形式記錄了這段音樂(lè)：線條圖形譜、線條字母譜、簡(jiǎn)譜。這三種形式你喜歡哪一種？為什么。3.重點(diǎn)聆聽(tīng)《晨景》第一部分(連續(xù)聽(tīng)兩遍)。要求：如果還可以的話，請(qǐng)?jiān)谶@三幅圖下寫出一句恰當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明。(如“晨曦微露”、“初顯陽(yáng)光”、“太陽(yáng)升起”)4.欣賞全曲5.小結(jié)：(1)簡(jiǎn)介格里格生平。(2)器樂(lè)曲表現(xiàn)早晨的一例。二、表演《清晨》1.這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說(shuō)話似的歌唱。2.聆聽(tīng)范唱，對(duì)歌曲整體有所了解。設(shè)問(wèn)：(1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容?(2)歌曲可以分為幾個(gè)部分?3.學(xué)生自學(xué)第一樂(lè)段16小節(jié)曲調(diào)。提示：形式不拘，可以視唱；可以個(gè)人自學(xué)；可以合作自學(xué)。4.在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂(lè)段曲調(diào)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是音準(zhǔn)：“”這
（2）糖117-小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)人教精編版第三單元第18課-2022.5.20 小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)參賽類別課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)_____參賽學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)___參賽課題人教精通版小學(xué)英語(yǔ)_____五年級(jí)下冊(cè)單課作業(yè)設(shè)計(jì)姓名焦貝貝單位溫宿縣第三中學(xué)郵箱2766012075@qq.com___聯(lián)系電話15701966999人教精通版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)單課作業(yè)設(shè)計(jì)人教精通版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)單課作業(yè)設(shè)計(jì)Unit3Weshouldobeytherules.Lesson18一、總體設(shè)計(jì)思路小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足教材，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單課課程內(nèi)容的整體性。
二要關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三要區(qū)分類型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單課作業(yè)。
四要關(guān)注時(shí)長(zhǎng)和難度，作業(yè)完成的時(shí)長(zhǎng)往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。
二、單課信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期人教精編版Unit3Weshouldobeytherules.Lesson18單課教學(xué)內(nèi)容:本課讓學(xué)生掌握socialrules.單課教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握單詞“wait、take、young、child、people”掌握詞組：helpoldpeople/playonthestreet/takegoodcareofyoungchildren/pickflowers/keepoffthegrass/litter固定句型“Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.”的應(yīng)用及回答2.能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)新，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)將說(shuō)與寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生用語(yǔ)言做事情的能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.3.情感目標(biāo)幫助學(xué)生形成遵守社會(huì)公共道德的意識(shí)。
單課作業(yè)目標(biāo):能夠熟練掌握本課的單詞短語(yǔ)句子和語(yǔ)法，并能運(yùn)用于實(shí)際。
單課作業(yè)內(nèi)容Lesson18作業(yè)內(nèi)容分層設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容和參考答案設(shè)計(jì)意圖
