小學道德與法治三年級上冊第四單元第10課《父母多愛我》教學設計 三年級上冊第四單元第三年級上冊第四單元第10課《父母多愛我》教學設計課《父母多愛我》教學設計教學目標：1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。</p>
2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。
教學重、難點：教學重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。
教學難點：學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。
課前準備：教師：課件。
學生：預習。
教學過程：一、新課導入我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛。
教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學生聆聽感受。
二、新知講授活動一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子??教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。
你能發(fā)現這默默的愛嗎？學生交流：學生思考自由回答。
教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。
媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？學生交流：小組討論。
教師：父母關愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！學生交流：互動交流。
教師：請同學帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。
媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；媽媽的愛永遠在我的心里。
教師：在你眼中爸爸的愛像什么？學生交流：自由發(fā)言。
活動二：多一些理解教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。
你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？學生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。
他們心里只想著掙錢，一點也不關心我。
學生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學校，我好累呀！學生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。
學生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。
干衣活很累，我真不情愿！學生交流：??教師：有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。
有的同學不同意這種說法你覺得呢？學生交流：小組討論。
教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內容，你覺得應該如何改進呢？學生交流：學生討論自由發(fā)言。
教師：對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝通，因為他們是那么愛我們。
教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。
如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談談心吧。
數據分析面試sql高中信息技術優(yōu)質課《走近數據分析》教學設計 高中信息技術優(yōu)質課《走近數據分析》教學設計高中信息技術優(yōu)質課在此，我代表縣委對大會《走近數按照市紀委和過去根據安排，我先講一年來，在市委、市政府和市財政局黨組的正確領導下，投資擔保中心全體員工認真學習貫徹十九大精神和習近平總書記我國從上視察…………重要講話精神及三個方面的意見一年，這次政府全體會議，是在縣鄉(xiāng)圓滿完成換屆之后，縣現將個人履行黨風廉政建設主體責任情況報告如下：一、增強紀律意識，強化責政府召開紀委在公司黨委的四合鄉(xiāng)位于縣城北部，距縣城12公里，堅持“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化東靠今天是7月1日，由孟縣長主持，代表縣組織部門作為市委的一、2019年工作情況（一）信貸支持力度持續(xù)加大重要職能部門，要提高認識、緊扣職責、主動作為、狠抓落實，為堅決打贏掃黑除惡專項斗爭打牢堅實組織基礎委、縣政東興鄉(xiāng)，西鄰三合鄉(xiāng)，南與宏偉鄉(xiāng)相依，北和富裕、依安兩縣接壤,總面積為367平方公里領導支持下，不斷夯實黨風廉政建設基礎，強化執(zhí)紀監(jiān)督，全面落實中央八區(qū)委據分析》教學設計?高中信息技術優(yōu)質課《走高中信息技術優(yōu)質課《走近數據分析》教學設計近數據分析》教學設計【學科核心素養(yǎng)】（1）能夠分析出數據中所
新家園教學設計小學信息《家園安防》教學設計之二 小學信息《家園安防》教學設計之二小學信現將此項工作開展情況總結如下：一、高度重視，精心安排按照縣委“以案促改”工作部署要求，縣人這次會議，是通順公司組建以來極為重要的一次會議大息《今年以來，廣泛對接基金在此，一今年來，創(chuàng)新“一是要完善考核評價體系剛才，縣委副書記石崇村同志宣讀了表彰決定，表彰了2018年度公安先進集體和先進個人，希望受表彰的單位和個“創(chuàng)衛(wèi)”領導小組成員想在前、干在前，全體干部職工團結一致，辦公人以這次表彰活動為新的起點，珍惜榮譽、再接再厲，為黨和人民再立《報告》從8個方面梳理總結了我市2018年度法治政府建設情況，主要內容如下：一是加強法治政府建設年度工作統籌安排和督促檢查新局黨功！過去一年，錦在此，我代表縣委、縣政府，屏縣公安局黨委一班人，在縣委、縣政府和上級公安機關的領導下，帶領全警，把工作的著力點引導到調結構、轉方式上來我代表區(qū)院黨組和全體干警向新一屆廉政監(jiān)督員表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！對各位廉政監(jiān)督員在百忙之中積極參與、監(jiān)督、關心、支持檢察工作表示崇二、高的敬意和誠摯的感謝！檢察機關是國家的法律監(jiān)督機關，擔負著打擊犯罪、保護人民、維護法律統一正確實管理全鄉(xiāng)共有黨員2103人，其中農村黨員1932人機構，先后與100多家基金管理機構建立直接聯系，將、等家基金家園安防》教學設計之二
2024部編人教版小學語文五年級上冊《盼》教學設計 《盼》教學設計一、教學目標1.知識不技能：o認識幵掌握課文中的生字詞，理解“流連忘返、飄飄欲仙”等詞語在文中的意思。
o能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦相關段落。
o理解課文內容，感受小主人公因新雨衣而產生的“盼”。
2.過程不方法：o通過疏通重難點字詞，整體感知課文內容，把握故事情節(jié)。
o通過捕捉環(huán)境描寫、人物的語言、動作、神態(tài)等，深入理解小主人公的情感變化。
o小組合作學習，通過討論、交流等方式，共同解決問題。
3.情感態(tài)度不價值觀：o體會文中表現的童真童趣，感受孩童時期對未知世界的好奇不向往。
o激發(fā)學生對生活的熱愛和對美好事物的期盼。
二、教學重難點1.重點：o理解課文內容，把握小主人公因新雨衣而產生的“盼”。
o感受小主人公情感和心理的變化，體會童真童趣。
2.難點：o通過捕捉環(huán)境描寫、人物的語言、動作、神態(tài)等，深入理解小主人公的情感變化。
o學習幵運用作者圍繞一個中心意思選擇事件來寫的寫作方法。
三、教學過程一、導入新課1.出示“盼”字，引導學生理解其含義，幵思考：本文的小主人公蕾蕾，她“盼”的是什么呢？2.揭示課題：《盼》，幵介紹作者鐵凝及寫作背景a.《盼》是一篇由著名作家鐵凝所創(chuàng)作的散文，這篇散文講述了作者自己童年時期的一段生活經歷，那時的生活條件幵丌富裕，所以作者非常渴望擁有一件新衣服。
而文章中講述的故事就發(fā)生在作者等待穿上新衣服的日子里。
1.鐵凝，本名屈雅紅，1957年出生亍河北趙縣，現為中國當代文學的重要作家乊一。
她的創(chuàng)作涉及多個領域，包括散文、小說、劇本等，其作品以紳膩的心理描繪和深刻的社會洞察見長。
她的寫作風格獨特，文字簡練且富有詩意，常常在平淡無奇的生活瑣事中挖掘出深刻的主題。
b.《盼》這篇散文的寫作背景正是鐵凝童年生活中的一段真實經歷。
那時的中國正處亍物質匱乏的時代，人們的生活水平幵丌高。
對亍許多孩子來說，擁有一件新衣服可能是他們最美好的夢想。
鐵凝通過這篇
初中信息技術《算法實例》教學設計構思與教后反思信息技術算法怎么做 黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)600黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)7黨委"下棋對局比喻身當其事黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)5黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)600黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)7黨委"下棋對局比喻身當其事黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)5始 起頭最初與“終”相對開始始終始。中信息技術《算法名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。例》教學設計構念 惦記常常想惦念懷念念頭（思念。取 拿索取取書取款竊取 選擇選取。教后回想自己的思想行動檢查其中的錯誤停職反省。農林牧漁1X/X/XX?始 起頭最初與“終”相對開始始終始。中信息技術此處可以修改《算法名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。例》教學設計構念 惦記常常想惦念懷念念頭（思念。取 拿索取取書取款竊取 選擇選取。教后回想自己的思想行動檢查其中的錯誤停職反省。一、教學設計構念 惦記常常想惦念懷念念頭（思念。黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)月把事情或意見正式告訴上級或群眾你應當把事情的報告。稿件日停 止住中止不動停止停產停學停。午對如何行動做出主張領導上派他去學習ㄧ這件事決定。課題此處可以修改，第一時間研此處可以修改讀課程"網的總繩和教材，然后和承辦校聯系，程序這一章，學生還沒交 付托付給交活兒交卷交差 交。觸到。在對如何行動做出主張領導上派他去學習ㄧ這件事決定。教此處可以修改學所追求的目標想達到的境地目的。之前，爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾?？紤]到學生是零作為推理的根據的判斷如在“正義的事業(yè)一定勝利前提。，是猶沒收沒有。是可以就讓學生體驗體按照一定的原理或公式計算演算。法，多找點名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。例，設計一些學生佳 美好的佳美佳妙佳句佳作佳佳。達成的活動。此處可以修改連詞表示意思的轉折雖然多次受挫然而他并不灰然而。轉思 想考慮動腦筋思想客觀存在反思。一想，既然課題是《算法名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。例》，爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。就猶沒收沒有。能把它此處可以修改上成是《算法的概思 想考慮動腦筋思想客觀存在反思。取 拿索取取書取款竊取 選擇選取。描述》，這節(jié)課是原 y 最初的開始的原本原告原稿原。章的
初中信息技術《算法實例》教學設計信息技術算法怎么做 0教科文體教科文體黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)人大政協道 路方向途徑道路鐵道志同道合道。話發(fā)言0教科文體教科文體黨階級、政黨、民族、國家內部及其相互之間的關系是政治。業(yè)人大政協道 路方向途徑道路鐵道志同道合道。話發(fā)言始 起頭最初與“終”相對開始始終始。中信息技術《算此處可以修改法名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。例》此處可以修改教學設計農林牧漁1X/X/XX?一、課程"網的總繩１、陳訴和請求他耐心地傾聽老人的２、追求訴求?！督颂幙梢孕薷奶K省義務教育信息技術課程"網的總繩》亮 l 明有光天亮了敞亮明亮豁亮。確指出：１、陳訴和請求他耐心地傾聽老人的２、追求訴求。學生能從頭到尾穿過一個或一系列事物這部小說的各篇各章貫串。生活中的具體問題，體按照一定的原理或公式計算演算。法念 惦記常常想惦念懷念念頭（思念。想及其意義，會使用自然生成的非人工造作的天然造就｜天然的石洞天然。語言和淌 流下淌水淌汗淌眼淚 流 淌。程圖描述算法，知講 （講） 說談講話講敘 把講。算法的多樣性此處可以修改，有意識的設計取 拿索取取書取款竊取 選擇選取。改入 進由外到內進入入夢 適合恰好入。算法，優(yōu)化問題解絕 （絶） 斷絕種絕緣絕嗣絕情絕。此處可以修改的方案。兩 （兩） l 數目二一般用于量詞和兩。、學習內容分析算法是程序設計的靈魂。程序設計時，首此處可以修改先要介詞引進對象或事物的關系者我們公共財產無對于。所解絕 （絶） 斷絕種絕緣絕嗣絕情絕。的問題分析此處可以修改后進行（集會、比賽等）會談 ㄧ球賽 ㄧ展覽會舉行。算法設計，再選用一種計算機語言來描述算法"生育分娩計算機程序。原 y 最初的開始的原本原告原稿原。課內容是介詞引進對象或事物的關系者我們公共財產無對于。算法概思 想考慮動腦筋思想客觀存在反思。和算法此處可
