人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第4課《花之歌》03（含答案） 部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文4.花之歌課時(shí)練一、課外知識(shí)介紹。</p>
《花之歌》是紀(jì)伯倫創(chuàng)作的散文詩(shī)集《組歌》中的一首。
在這首詩(shī)中,詩(shī)人將花比作大自然的話(huà)語(yǔ)、屋星、諸元素之女,顯示了他輕柔、凝練、雋秀與清新的創(chuàng)作風(fēng)格。
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
墜．(duòzhuì)落祭．(sìjì)獻(xiàn)凝．(yíníng)視朝．(cháozhāo)露仰．(y?ngyáng)望哲．(zhézhè)理三、根據(jù)課文，回答問(wèn)題。
1.朗讀課文,想一想:從哪些地方可以看出“我”是花?2.“我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。
”體會(huì)上面句子的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
四、按課文原文選詞填空。
孤芳自賞心馳神往顧影自憐我總是仰望高空,對(duì)光明；我從不，也不。
五、讀下面一段話(huà),完成練習(xí)。
我在原野上，使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中，使清風(fēng)芬芳馥郁。
我微睡時(shí),黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我;我醒來(lái)時(shí),白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.用“”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)花的作用的句子。
六、閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。
紫藤路瀑布（節(jié)選）宗璞從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。
紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。
仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。
這里春紅已謝,沒(méi)有賞花的人群,也沒(méi)有蜂圍蝶陣。
有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。
花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開(kāi),下面的待放。
顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái),沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛開(kāi)的花像是一片張滿(mǎn)了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。
船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開(kāi)似的。
那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
但是我沒(méi)有摘。
我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。
我只是佇立凝望,覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。
流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚。
我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
