學(xué)習(xí)黨紀(jì)專(zhuān)題教育個(gè)人心得體會(huì)（第五版） 1/5959學(xué)習(xí)黨紀(jì)專(zhuān)題教育個(gè)人心得體會(huì)學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的重要方式，是提高個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。</p>
對(duì)黨員干部而言，學(xué)習(xí)教育就是一個(gè)汲取“新力量”，轉(zhuǎn)換“新能力”的過(guò)程。
當(dāng)前，全國(guó)各地正在有序開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，要如何確?！皩W(xué)之有效”，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要著重考慮的問(wèn)題。
筆者認(rèn)為，要著力破解“文章念一念，筆記抄一抄”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，不斷創(chuàng)新“學(xué)悟知行”的新型學(xué)習(xí)模式，在“即學(xué)、即悟、即行”上下功夫、出實(shí)招，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、入腦入心，從而達(dá)到“內(nèi)化于心，外化于行”之效。
即學(xué)，要處理“學(xué)什么，怎么學(xué)”的問(wèn)題，從而達(dá)到“方向正，思路清”之效。
“學(xué)什么，怎么學(xué)”，這是看似簡(jiǎn)單明了又通俗易懂的問(wèn)題，但正是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而通透的問(wèn)題,讓許多人都忽略了它的“存在感”，丟了學(xué)習(xí)教育的實(shí)際意義。
學(xué)什么？就是“查漏補(bǔ)缺固本培元”；怎么學(xué)？就是“從書(shū)本學(xué)、從實(shí)踐學(xué)”。
因此，黨員干部要準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的重大意義，牢牢抓住“集體學(xué)、共同研”的好機(jī)會(huì)，原原本本學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)，對(duì)照自身學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切勿停留在“抄抄筆記”“查查筆記”的形式主義上。
要按照“缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么”的原則，采取一學(xué)就知的方法、一讀就懂的內(nèi)容，將學(xué)習(xí)教育厚植入腦、深植于心，從而做到“即學(xué)即知，即學(xué)即改”。
2/5959即悟，要破解“悟什么，怎么悟”的問(wèn)題，從而達(dá)到“理論透，記憶深”之效。
悟，就是理解，明白，覺(jué)醒。
我們常說(shuō)，越悟越深，越悟越透，越悟越醒。
任何思想、任何理念、任何理論，都不僅于字面意思，更多的是要聯(lián)系實(shí)際悟、對(duì)照自身悟、立足工作悟，把所學(xué)的理論更加準(zhǔn)確、完整地運(yùn)用到日常工作當(dāng)中去，將其不斷轉(zhuǎn)換為看待問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)能干事、會(huì)干事、干成事的本領(lǐng)。
因此，黨員干部要堅(jiān)持“凡學(xué)皆悟、凡知皆悟”之精髓，把黨的理論一篇一篇地讀、逐字逐句地悟、走心走實(shí)地悟，使我們?cè)谶厡W(xué)邊悟中成長(zhǎng)，在邊悟邊行中修身。
同時(shí)，要堅(jiān)守初心使命去悟，堅(jiān)持人民至上去悟，在悟中鞏固信念之基，夯實(shí)修身之本，從而悟出“黨員本色”中的“堅(jiān)定”。
即行，要解決“行什么，怎么行”的問(wèn)題，從而達(dá)到“事既成，民又興”之效。
學(xué)習(xí)教育，不僅教會(huì)我們“知”，更重要的是告訴我們“行”，學(xué)習(xí)教育就是一個(gè)以“知”促“行二以“行”促“知”的過(guò)程，最終的目的是教我們行什么，怎么行。
從實(shí)踐層面看，“行”，是幫助我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我完善和提升。
對(duì)于社會(huì)發(fā)展看,“行”是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改革的重要力量。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
所有知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實(shí)踐。
因此，黨員干部要堅(jiān)持“知行合一”，在實(shí)踐中學(xué)真知、強(qiáng)本領(lǐng)，
