人教版三年級上冊第六單元Happy birthday-PartA部分單課時作業(yè)設(shè)計 人教版三年級上冊Unit6Happybirthday!PartA作業(yè)設(shè)計靖西市第八小學(xué)吳奇芳15978089700教師姓名吳奇芳作業(yè)課題人教版三年級上冊Unit6Happybirthday!PartA任教年級三年級學(xué)科英語作業(yè)目標1.能夠正確聽、說認讀詞匯one,two,three,four等。</p>
2.能夠正確聽說朗讀:“Thisone,please.Sure,howmanyplates?Five.Ok.Hereyouare.”3.能夠提高口語表達能力，樂于與他人交流，熱愛英語熱愛生活的積極態(tài)度和情感價值觀。
（一）（一）課標要求課標要求根據(jù)2022版義務(wù)教育英語課程標準，本單元屬于“人際交往”的主題，三年級學(xué)生應(yīng)該完成二級目標。
要求學(xué)生能運用聽、說、讀、寫等語言技能和學(xué)習(xí)策略來做到：能聽懂課堂活動中的簡單提問；在口頭表達重要清楚、語調(diào)達意；根據(jù)具體的情景能夠進行簡單的對話；讀懂小短文并能明白大意等。
要培養(yǎng)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，能積極參加各種與英語有關(guān)的活動，課堂表現(xiàn)積極，在小組合作中能夠積極配合。
（二）（二）教材分析教材分析本單元是人教版三年級上冊第六單元，主要圍繞“Happybirthday（生日快樂)”這個話題展開。
過生日這個話題是我們生活中比較常見的話題，我們每個人都有自己的生日，在過生日這天我們都會吃蛋糕，做著快樂的事情,這些都為我們學(xué)習(xí)本單元打下了基礎(chǔ)。
本單元主要講過生日的時候做的一些事情，這在我們平時生活中也很常見，有利于學(xué)生將課上所學(xué)知識運用到實際生活中。
提高了學(xué)生對英語的綜合運用能力。
題型題型題目題目第一部分（聽說內(nèi)容）基礎(chǔ)鞏固類作業(yè)我們來復(fù)習(xí)一下課上學(xué)習(xí)的課文吧~（齊讀3遍）請你朗讀下面的課文，要注意你朗讀時候的單詞讀音、語音語調(diào)的問題哦！設(shè)計意圖復(fù)習(xí)課上所學(xué)課文，鍛煉學(xué)生的單詞發(fā)音情況及其相關(guān)句型的用法。
建議時長2分鐘評價量表???能夠熟練朗讀課文，無單詞發(fā)音錯誤，語音語調(diào)正確。
??朗讀課文不太熟練，個別單詞出現(xiàn)發(fā)音錯誤，語調(diào)不明顯。
2024部編人教版小學(xué)語文五年級上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計課程概述《“精彩極了”和“糟糕透了”》是小學(xué)五年級語文教材中的一篇課文，通過講述一個小男孩在創(chuàng)作第一首詩后，得到母親“精彩極了”的鼓劫和父親“糟糕透了”的批評，展現(xiàn)了父母對孩子成長的丌同教育方式及其對孩子心理成長的深遠影響。
本文旨在引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員間情感表達的多樣性，學(xué)會在愛不批評中健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的情感認知能力和批判性思維。
教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠準確理解課文內(nèi)容，掌握文中關(guān)鍵詞匯和句型；能夠分析幵總結(jié)父母丌同評價背后的情感動機。
2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等互動方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達能力和團隊合作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確理解幵接受來自丌同人的評價，學(xué)會在鼓劫不批評中保持平衡，形成積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點?重點：理解課文內(nèi)容，分析父母丌同評價對孩子心理的影響。
?難點：引導(dǎo)學(xué)生反思個人經(jīng)歷，學(xué)會在生活中合理應(yīng)對正面不負面反饋。
教學(xué)準備?多媒體課件（包含課文PPT、相關(guān)圖片、視頻素材）?小組討論話題卡片?角色扮演劇本?學(xué)生作業(yè)紙（用于記錄感悟和討論要點）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）?情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于家庭教育中鼓劫不批評的小視頻，引發(fā)學(xué)生思考：在你的成長過程中，有沒有類似的經(jīng)歷？這些經(jīng)歷對你有什么影響？?揭示課題：引出課文標題《“精彩極了”和“糟糕透了”》，激發(fā)學(xué)生好奇心，進入新課學(xué)習(xí)。
二、初讀課文，整體感知（10分鐘）?自由朗讀：學(xué)生自由朗讀課文，標注丌理解的詞匯戒句子。
?詞匯講解：教師利用多媒體展示關(guān)鍵詞匯，講解詞義及用法，幫助學(xué)生掃清閱讀障礙。
?概括大意：請幾位學(xué)生嘗試用自己的話概括課文大意，教師適時補充完善。
三、深入研讀，理解內(nèi)涵（20分鐘）?分段解讀：將課文分成幾個部分，每部分由小組負責(zé)研讀，幵討論以下問題：o父母對同一件事為什么會有截然丌同的評價？?《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文是巴德·舒爾伯格的作品，講述的是作者在童年時期創(chuàng)作了一幅畫作，他的母親和父親分別給出了截然不同的評價。
母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語卻是“糟糕透了”。
這樣的評價讓作者感到困惑，直到他長大后才明白，這兩種評價并不是矛盾的，而是互補的，它們共同構(gòu)成了完整的人生智慧。
為什么會有截然不同的評價？這是因為在家庭教育中，父母扮演著不同的角色，有著不同的教育方式和觀念。
【78】新人教版二年級上冊音樂教案全冊 大鹿教學(xué)內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》2．創(chuàng)編歌表演3．歌詞創(chuàng)編教學(xué)目標：1．指導(dǎo)用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。2．通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)的創(chuàng)造力，使在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。3．通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育團結(jié)友愛、樂于助人。4、法制滲透《中華人民共和國野生動物保護法》教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。教學(xué)難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。教具準備：錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、自制的頭飾。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1.師生問好。2.練聲。3.節(jié)湊訓(xùn)練。二、新課導(dǎo)入1．用故事導(dǎo)入新課師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，希望大家能喜歡?！保ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖，師講故事)童話故事《大鹿》在一個美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，有調(diào)皮的小兔，有善良的大鹿，有笨重的大象，還有可愛的小猴、小松鼠等。他們互相幫助，團結(jié)友愛，過著幸福的日子。有一天，兔媽媽叫小兔上山采蘑菇，調(diào)皮的小兔一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。不知不覺，天快黑了，小兔這才拎著籃子采起蘑菇來。當它采完蘑菇正想回家時，一支獵槍瞄準了它。遭了，遇見獵人了。小兔沒命的逃啊逃啊。這時，大鹿正站在房子里，他聽見動靜后連忙透過窗子往外瞧?？匆姀纳种信軄砹艘恢恍⊥谜诉说厍弥拈T，而且小兔還著急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快開門，林中獵人追來了。”大鹿急忙把小鹿讓進房間并
小學(xué)道德與法治三年級上冊第二單元第6課《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)設(shè)計
2024年秋季小學(xué)測試卷第3章3.2-3.3 角 角的度量（課后作業(yè)）人教版數(shù)學(xué)四年級上冊（試題+答案版） 0第3章角的度量1．角的大小可以用（）度量，它是把一個半圓平均分成（）份，其中1份對應(yīng)的角的大小是（）度，記作（）。
2．量角時，角的頂點要與量角器的（）重合，角的一條邊要與（）重合，而角的另一條邊所對的量角器上的刻度就是這個角的度數(shù)。
3．用量角器量出如圖所示三角尺上每個角的度數(shù)，再算一算3個角的度數(shù)的和。
∠1＝（）∠1＝（）∠2＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠3＝（）左圖：∠1＋∠2＋∠3＝（）右圖：∠1＋∠2＋∠3＝（）4．鐘面上__________時整，時針和分針剛好成平角，如果分針旋轉(zhuǎn)了360度，那么時針旋轉(zhuǎn)了_________度。
5．判斷題（1）我們用的一副三角尺上最大的角是直角。
（）（2）大于90°的角叫做鈍角。
（）（3）鐘面上3時30分，時針和分針組成的角是直角。
（）（4）直角比所有的角都大。
（）6．一個銳角加上一個鈍角。
它們的和一定()。
A．小于平角B．大于平角基礎(chǔ)達標創(chuàng)新拓展課后作業(yè)：基礎(chǔ)版題量:10題時間:15min3.3角角的度量1第3章角的度量C．小于270°D．大于270°7．度量一個角時，如果角的一邊對著量角器外圈上的180°，另一邊對著外圈上的50°這個角是（）。
A．50°B．180°C．130°8．如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=35°，那么∠3=()。
A．35°B．55°C．60°9．下列每組圖都是用一副三角尺拼成的角，寫出它們的度數(shù)。
10．有一塊三角形地（如圖）。
（1）從A點走到對邊BC，怎樣走最近？在圖上畫出來。
（2）過A點作BC邊的平行線。
（3）測量出∠1的度數(shù)，并標在圖中。
【錯誤題號】【錯因自查】?基礎(chǔ)不牢?審題不清?思路不清?計算錯誤?粗心大意【正確解答】【錯誤題號】【錯因自查】?基礎(chǔ)不牢?審題不清?思路不清?計算錯誤?粗心大意【正確解答】錯題糾正錯題糾正0第3章角的度量1．角的大小可以用（）度量，它是把一個半圓平均分成（）份，其中1份對應(yīng)的角的大小是（）度，記作（）。
2．量角時，角的頂點要與量角器的（）重合，角的一條邊要與（）重合，而角的另一條邊所對的量角器上的刻度就是這個角的度數(shù)。
3．用量角器量出如圖所示三角尺上每個角的度數(shù)，再算一算3個角的度數(shù)的和。
∠1＝（）∠1＝（）∠2＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠3＝（）左圖：∠1＋∠2＋∠3＝（）右圖：∠1＋∠2＋∠3＝（）4．鐘面上__________時整，時針和分針剛好成平角，如果分針旋轉(zhuǎn)了360度，那么時針旋轉(zhuǎn)了_________度。
5．判斷題（1）我們用的一副三角尺上最大的角是直角。
（）（2）大于90°的角叫做鈍角。
（）（3）鐘面上3時30分，時針和分針組成的角是直角。
（）（4）直角比所有的角都大。
（）6．一個銳角加上一個鈍角。
它們的和一定()。
A．小于平角B．大于平角基礎(chǔ)達標創(chuàng)新拓展課后作業(yè)：基礎(chǔ)版題量:10題時間:15min3.3角角的度量
【★★】2024年春季小學(xué)三年級下冊語文部編版課時練第26課《方帽子店》 部編版三年級下冊語文26.方帽子店方帽子店課時練一、用“\”畫去括號里不正確的讀音或漢字。
改變(kǎigǎi)嚷嚷(rāngrǎng)圓筒(tóngtǒng)(漂飄)亮香(焦蕉)(惱腦)袋二、說說下列句子中加點詞語的意思。
1.街上人山人海。
人山人海：2.日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。
古董：三、詞語積累運用。
讀到“他們的櫥窗里都是方帽子。
第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的??”時，我想到了詞語“”；讀到“夏天戴著卻熱得滿頭汗”時，我想到了詞語“”；讀到“想出了許多帽子的式樣”時，我想到了詞語“”四、句子練習(xí)。
①專賣從不改變的方的好帽子。
②專賣各式各樣的舒服的好帽子。
1.①句是的廣告，這種帽子的特點是：②句是的廣告，這種帽子的特點是：、2.從這兩句廣告中，我們能看出兩家店主人各自的性格特點：①是②是3.根據(jù)兩個帽子店的結(jié)局說一說其中的道理，并寫下來。
五、閱讀選文，完成練習(xí)。
畫上的街市可熱鬧了。
街上有掛著各種招牌的店鋪。
走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的（)著馬，有的（)著擔，有的（)著毛驢，有的（)著獨輪車，有的悠閑地在街上（)。
畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。
別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。
1.選擇恰當?shù)膭釉~，填到文中的括號里。
趕挑推騎溜達2.選文是圍繞哪一句話來寫的？用“”畫出來。
圍繞這句話，作者主要描寫了各種各樣的()。
A.建筑和人物形態(tài)B.商鋪和行人C.酒樓和街上的人3.用“有的??有的??有的??有的??有的??”寫一句話。
4.畫上的街市上還有哪些人在干什么？請你展開想象寫一寫。
部編版三年級下冊語文26.方帽子店方帽子店課時練一、用“\”畫去括號里不正確的讀音或漢字。
改變(kǎigǎi)嚷嚷(rāngrǎng)圓筒(tóngtǒng)(漂飄)亮香(焦蕉)(惱腦)袋二、說說下列句子中加點詞語的意思。
1.街上人山人海。
人山人海：2.日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。
古董：三、詞語積累運用。
讀到“他們的櫥窗里都是方帽子。
第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的??”時，我想到了詞語“”；讀到“夏天戴著卻熱得滿頭汗”時，我想到了詞語“”；讀到“想出了許多帽子的式樣”時，我想到了詞語“”四、句子練習(xí)。
①專賣從不改變的方的好帽子。
②專賣各式各樣的舒服的好帽子。
1.①句是的廣告，這種帽子的特點是：②句是的廣告，這種帽子的特點是：、2.從這兩句廣告中，我們能看出兩家店主人各自的性格特點：①是②是3.根據(jù)兩個帽子店的結(jié)局說一說其中的道理，并寫下來。
