第二批主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料范文（四篇） 第二批主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查第二批主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料材料范文（四篇）范文（四篇）第二批主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料第二批主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料篇一主題教育有關(guān)安排，根據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委和百花湖鎮(zhèn)黨委工作方案要求，在主題教育中，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合慶祝新中國(guó)成立73周年活動(dòng)，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)貫徹《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《習(xí)近平總書記論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央”xx”主題教育實(shí)施意見和習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、黨史國(guó)史，進(jìn)一步夯實(shí)了思想根基和理論武裝。</p>
根據(jù)“xx“主題教育關(guān)于切實(shí)開好專題民主生活會(huì)方案的總體部署，按照”守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，緊急圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干千事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”目標(biāo)任務(wù)，對(duì)照初心使命，對(duì)照黨章黨規(guī)，通過(guò)深入開展自查、同志之間相互找、召開會(huì)議集中查、深入群眾收集意見等形式，全面梳理存在問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生根源，對(duì)標(biāo)對(duì)表提出整改措施，為開好專題民主生活會(huì)作了充分準(zhǔn)備。
現(xiàn)對(duì)照檢查如下:一、存在的主要問(wèn)題一、存在的主要問(wèn)題（一）理論學(xué)習(xí)方面。
始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，跟進(jìn)學(xué)習(xí)xxx系列重要講話精神，為工作開展提供了理論支撐，有力促進(jìn)了工作順利高效。
但對(duì)比主題教育”理論學(xué)習(xí)有收獲”目標(biāo)任務(wù)還有差距，具體體現(xiàn)在“四個(gè)度”上。
一是學(xué)習(xí)的廣度不夠。
學(xué)習(xí)更多是關(guān)注與自己工作聯(lián)系緊密的，對(duì)涉及自己工作以外的理論學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、學(xué)習(xí)浮于表面，往往是淺嘗輒止。
同時(shí)由于近年來(lái)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重、責(zé)任大、業(yè)務(wù)繁雜，學(xué)習(xí)理論選擇性大，對(duì)黨史國(guó)史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、文化宣傳等方面的理論學(xué)習(xí)更多停留在參加集中學(xué)習(xí)時(shí)記記筆記層面，往往是一學(xué)了之，學(xué)而無(wú)獲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，影響了理論素質(zhì)和理論水平的持續(xù)提升。
二是學(xué)習(xí)的深度不夠。
作為基層干部，工作中更多是面對(duì)老百姓，總覺(jué)得馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等離自己工作實(shí)踐太遠(yuǎn)，即便學(xué)習(xí)了對(duì)做好群眾工作也沒(méi)有很強(qiáng)的實(shí)用性。
也因此，在學(xué)習(xí)中更多是重學(xué)輕效，存在完成任務(wù)、應(yīng)付檢查等心態(tài)，對(duì)理論學(xué)習(xí)消化不夠、內(nèi)化不好，導(dǎo)致對(duì)國(guó)家重大方針政策的理解不深不透，不能很好地用以指導(dǎo)工作實(shí)踐，影響了服務(wù)群眾的工作質(zhì)量。
2023年縣委常委民主生活會(huì)“六個(gè)帶頭”（六個(gè)方面）對(duì)照檢查發(fā)言材料參考范文 2023年縣委常委民主生活會(huì)“六個(gè)帶頭”（六個(gè)方面）對(duì)照檢查發(fā)言材料參考范文按照市紀(jì)委機(jī)關(guān)、市委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好2022年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，聚焦此次民主生活會(huì)主題，我深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和x精神、習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)工作重要講話和指示批示精神，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大決策部署上來(lái)，同時(shí)，積極與其他班子成員開展談心談話，廣泛征求基層意見建議，重點(diǎn)對(duì)照?帶頭做到‘兩個(gè)維護(hù)’、帶頭用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂、帶頭堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、帶頭堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、帶頭發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任?等六個(gè)方面，深入查擺自身存在的問(wèn)題，深刻剖析思想根源，進(jìn)一步明確了下步努力方向?，F(xiàn)作如下對(duì)照檢查發(fā)言：一、存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)（一）（一）在帶頭深刻感悟在帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立兩個(gè)確立”的決定性意義，增的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定、堅(jiān)定“四個(gè)自信四個(gè)自信”、做到、做到“兩個(gè)維護(hù)兩個(gè)維護(hù)”方面。面。一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。在日常學(xué)習(xí)中，存在重此輕彼的現(xiàn)象，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)一
書記2024年度專題民主生活會(huì)“新六個(gè)方面”對(duì)照檢查發(fā)言材料 (踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律等)范文 1.1.縣委書記縣委書記20242024年度專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查發(fā)言材年度專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查發(fā)言材料(踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任)2.2.縣委常委、辦公室主任縣委常委、辦公室主任20232023年度專題民主生活會(huì)個(gè)年度專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言提綱人對(duì)照檢查發(fā)言提綱縣委書記2024年度專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查發(fā)言材料(踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任)根據(jù)關(guān)于召開2023年度專題民主生活會(huì)的安排部署，聚焦學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功總要求，圍繞“在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”等6個(gè)方面。
在認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)、深入談心談話的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深入查找自身存在的不足和問(wèn)題，就存在的問(wèn)題深刻剖析根源，并提出落實(shí)整改措施。
現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：一、存在的主要問(wèn)題(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。
面。
今年以來(lái)，深入學(xué)習(xí)黨的二十精神和黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平著作選讀等輔導(dǎo)讀物，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、重要批示指示精神，積極參加縣委中心組集體學(xué)習(xí)，在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干等方面有了新提升。
但通過(guò)認(rèn)真剖析檢視，還存在一些不足和問(wèn)題。
一是對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)深度不夠。
沒(méi)有在黨的創(chuàng)新理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報(bào)告，看報(bào)紙較多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。
雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得體會(huì)、記一些筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得不多。
二是學(xué)用結(jié)合還不夠緊密。
對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)，有時(shí)還不能從理論高度去分析把握。
比如針對(duì)新時(shí)代人大監(jiān)督工作精準(zhǔn)性、實(shí)效性還不夠強(qiáng)；代表履職積極性、主動(dòng)性還不夠高等問(wèn)題，將理論水平的提升轉(zhuǎn)化為解決難題、改進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力和思路方法還不夠有力，在進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，推動(dòng)人大工作高質(zhì)量發(fā)展方面做得還不夠到位。
(二)在維護(hù)中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。
在維護(hù)中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。
班子成員帶頭旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,對(duì)中央大政方針衷心擁護(hù)，對(duì)縣委各項(xiàng)決策部署，認(rèn)真抓學(xué)習(xí)、抓貫徹、抓落實(shí)。
在“以學(xué)鑄魂”方面，能夠做到鑄牢對(duì)黨忠誠(chéng)。
但與高標(biāo)準(zhǔn)新要求相比還有一定差距：。
一是“用”
重點(diǎn)圍繞2024年“維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”等六個(gè)方面對(duì)照檢查材料2份 重點(diǎn)圍繞重點(diǎn)圍繞20242024年“年“維護(hù)黨中央權(quán)威和集中維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉以身作則廉潔自律潔自律、履行從嚴(yán)治黨政治責(zé)任履行從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”等”等六個(gè)方六個(gè)方面對(duì)照檢查材料面對(duì)照檢查材料2份對(duì)照以下六個(gè)方面查找問(wèn)題對(duì)照以下六個(gè)方面查找問(wèn)題：(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(二)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)(三)踐行宗旨、服務(wù)人民踐行宗旨、服務(wù)人民(四)求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)(五)以身作則、廉潔自律以身作則、廉潔自律(六)履行履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2023年度民主生活會(huì)的通知》，本人聚焦學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功總要求，對(duì)照凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風(fēng)具體目標(biāo)，按照以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干重要要求，把主題教育同深化思想解放結(jié)合起來(lái)、同落實(shí)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)、同加強(qiáng)和改進(jìn)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)圍繞“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”等六個(gè)方面，總結(jié)成績(jī)，查擺不足，深挖問(wèn)題根源，有針對(duì)性地?cái)M定整改措施。
現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。
一、存在的主要問(wèn)題一、存在的主要問(wèn)題聚焦本次主題教育主題，認(rèn)真檢視問(wèn)題，查找短板，重點(diǎn)圍繞六個(gè)方面，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾個(gè)方面。
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面一是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，沒(méi)有真正做到內(nèi)化于心、外化于行。
雖然在思想上認(rèn)識(shí)到了黨的創(chuàng)新理論的重要性，但是落實(shí)到具體行動(dòng)上，沒(méi)有很好地學(xué)原文、讀原著、悟原理，真正做到一篇一篇讀、逐段逐句悟，確保常學(xué)常新、真學(xué)真信，距離學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求仍有一定差距。
有時(shí)還存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，眼界不夠?qū)拸V、思維不夠開拓，缺少管用有效的辦法舉措。
二是運(yùn)用黨的科學(xué)理論解決具體問(wèn)題的水平還有待進(jìn)一步提高，學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還存在一定的差距，對(duì)黨的創(chuàng)新理論中蘊(yùn)含的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯還沒(méi)有融會(huì)貫通。
面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，不善于從政治。
上去分析和思考，還沒(méi)有自覺(jué)運(yùn)用唯物史觀和正確黨史觀認(rèn)識(shí)歷史、觀照現(xiàn)實(shí)、思考未來(lái)。
(二)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面一是在與黨中央保持高度一致上還存在“時(shí)差”。
通過(guò)學(xué)
2篇政治信仰方面存在的問(wèn)題及整改措施組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 2篇政治信仰方面存在的問(wèn)題及整改措施組織生活會(huì)篇政治信仰方面存在的問(wèn)題及整改措施組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料個(gè)人對(duì)照檢查材料按照2022年度組織生活會(huì)的工作部署，本人深刻把握會(huì)議主題，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，對(duì)照六個(gè)方面深入查擺不足，進(jìn)行黨性分析，提出整改措施，明確努力方向?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下。一、查擺的問(wèn)題一、查擺的問(wèn)題(一)在政治信仰方面在政治信仰方面一是理想信念修養(yǎng)有所放松。一是理想信念修養(yǎng)有所放松。思想認(rèn)識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)為自己長(zhǎng)期接受黨的教育，人生價(jià)值取向和理想信念已經(jīng)“定形”、不會(huì)出什么問(wèn)題，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了對(duì)自身的嚴(yán)格要求，在加強(qiáng)黨性鍛煉上有所松懈，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的尊黨愛(ài)黨意識(shí)還不夠強(qiáng)，理想信念僅僅停留在感性認(rèn)知上，沒(méi)有在理性思考中不斷鞏固升華為思想認(rèn)同。對(duì)一些消極庸懶現(xiàn)象見怪不怪，在思想上沒(méi)能引起足夠的警醒和重視。參加黨內(nèi)組織生活還不夠積極主動(dòng)，有重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)的表現(xiàn)。二是全面深刻把握“兩個(gè)確立”的內(nèi)涵上還有不足。二是全面深刻把握“兩個(gè)確立”的內(nèi)涵上還有不足。往往只能從思想層面去感悟“兩個(gè)確立”決定性意義，而不能將其作為全黨的最高行動(dòng)指南和制度要求自覺(jué)落實(shí)到行動(dòng)中，在理解中沒(méi)有將其放到從新時(shí)代10年的歷史性成就和偉大變革實(shí)現(xiàn)了黨和國(guó)家事業(yè)的繼往開來(lái)的實(shí)踐成果，以及推動(dòng)我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家邁上新征程的強(qiáng)大動(dòng)力方面的大背景下去把握起真理性。三是政治敏銳性和政治洞察力不夠強(qiáng)。三是政治敏銳性和政治洞察力不夠強(qiáng)。帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，深入開展政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育，取得了一定成效，但政治敏銳性和政治洞察力還有待加強(qiáng)。對(duì)社會(huì)上的一些不良思潮沒(méi)有作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，對(duì)一些苗頭性傾向性問(wèn)題，甚至一些錯(cuò)誤言論，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地反駁和糾正。尤其是，網(wǎng)絡(luò)管控和輿論引導(dǎo)工作還存在盲區(qū)，對(duì)新媒體上的言論引導(dǎo)水平還需提升。(二)在黨員意識(shí)方面在黨員意識(shí)方面一是削弱了黨員意識(shí)的持續(xù)錘煉，自我要求呈現(xiàn)降低的傾向。一是削弱了黨員意識(shí)的持續(xù)錘煉，自我要求呈現(xiàn)降低的傾向。嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有做到在思想上、行動(dòng)上慎言謹(jǐn)行、防微杜漸。在看到、遇到不正之風(fēng)的事情時(shí)，沒(méi)有站在維護(hù)黨的形象、維護(hù)群眾利益的高度去反思、去批判，而是睜只眼、閉只眼，實(shí)為“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)。銳意進(jìn)取精神不足，在落實(shí)上級(jí)決策部署時(shí)，在創(chuàng)新上不夠大膽，有時(shí)滿足于完成任務(wù)
2022年度組織生活會(huì)“政治引領(lǐng)、貫徹部署、三會(huì)一課、教育管理監(jiān)督、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)”六個(gè)方面對(duì)照檢查材料 二是政治素養(yǎng)不足。個(gè)別支委對(duì)黨的創(chuàng)新理論一知半解、淺嘗輒止，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法掌握得不夠全面透徹，在真知真懂、真學(xué)真用方面還有較大差距，政治素養(yǎng)還有所欠缺。三是作用發(fā)揮不好。支部在組織教育、管理、培養(yǎng)和監(jiān)督黨員的熔爐作用發(fā)揮是好的，但是距離此次主題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求還有差距，主要體現(xiàn)在重形式輕內(nèi)容，制度落實(shí)嚴(yán)肅性不夠，有的看似落實(shí)了但質(zhì)量不高;重人情輕黨性，組織功能戰(zhàn)斗性不夠，批評(píng)與自我批評(píng)力度弱化，“古田味”“整風(fēng)味”不濃;重獎(jiǎng)優(yōu)輕罰劣，黨員作用先進(jìn)性不夠，評(píng)先進(jìn)、樹典型抓得多，硬起手腕糾治問(wèn)題少，導(dǎo)致個(gè)別黨員空有身份、形象不端。(二)嚴(yán)格黨員教育管理方面存在的問(wèn)題。一是責(zé)任落實(shí)不到位。在干部教育管理上，有的同志對(duì)部屬身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提醒不夠、批評(píng)教育不力，“啄木鳥”作用發(fā)揮不到位，時(shí)持“佛系心態(tài)”，沒(méi)能很好地做到咬耳扯袖、紅臉出汗，缺乏較真碰硬的狠勁。二是制度落實(shí)不到位。支部班子能夠以強(qiáng)化黨支部政治功能為出發(fā)點(diǎn)，把黨員組織團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)，但對(duì)于黨員干部教育管理還有時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題，比如“三會(huì)一課”等組織生活制度落實(shí)的還不夠到位。黨小組會(huì)議制度落實(shí)不夠好，有的黨小組不能每月召開1次會(huì)議。三是思想引導(dǎo)不到位。思想教育過(guò)程存在“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象，時(shí)緊時(shí)松、缺乏常態(tài)，有的同志認(rèn)為思想教育無(wú)非就是搞搞活動(dòng)，往往是開展主題活動(dòng)時(shí)“抓一抓”，活動(dòng)過(guò)后就“歇一歇”，導(dǎo)致部分黨員干部思想上出現(xiàn)“冷熱病”，教育效果來(lái)得快、去得也快，未能形成持續(xù)效應(yīng)
