2024年全省志愿服務鄉(xiāng)村振興座談會發(fā)言要點匯總 在20242024年全省志愿服務助推鄉(xiāng)村振興專題座談會上的講話年全省志愿服務助推鄉(xiāng)村振興專題座談會上的講話同志們：2019年，共青團中央印發(fā)《關于深化實施鄉(xiāng)村振興青春建功行動的工作方案》，指出通過開展“兩助兩幫”等工作，團結引領廣大青年在全面推進鄉(xiāng)村振興、加快推進農業(yè)農村現代化進程中建功立業(yè)，這為大學生助力鄉(xiāng)村振興提供了政策支持與保障。</p>
2023年2月，《中共中央關于做好2023年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》指出要舉全黨全社會之力全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農業(yè)農村現代化，亟待更多專業(yè)知識扎實、鄉(xiāng)土情懷淳厚、理想抱負遠大的綜合型人才投入其中，高校大學生則成為助推鄉(xiāng)村振興的中流砥柱。
今天，我們齊聚一堂，召開全省志愿服務助推鄉(xiāng)村振興專題座談會，共同探討如何更好地發(fā)揮志愿服務在鄉(xiāng)村振興中的積極作用。
下面，我講幾點要求。
一、提高站位，充分認識大學生志愿服務助推鄉(xiāng)村振興的重要意義（一）學生綜合素質全面發(fā)展的有效載體。
隨著社會經濟快速化和網絡信息公開化發(fā)展，缺少社會實踐和社情民情了解的部分青年大學生出現“躺平”“擺爛”“內卷”，沉迷于游戲、小說、視頻等網絡世界內，造成部分大學生理想信念搖擺、奮斗精神欠缺、實踐動手能力較弱等問題。
大學生參加鄉(xiāng)村振興相關的志愿服務活動對其了解鄉(xiāng)村民情、鍛煉專業(yè)技能、增長知識見識、培養(yǎng)社會責任感、厚植家國情懷具有重要作用，具體體現在三個方面，一是樹立正確價值觀，增強社會責任感。
大學生通過鄉(xiāng)村振興志愿服務活動可以深入農村、了解農民、知曉農業(yè)，了解鄉(xiāng)村經濟收入的來之不易，了解農村農民的急愁難盼，切身感受國家鄉(xiāng)村振興等相關戰(zhàn)略政策實施給鄉(xiāng)村帶來的實際改變，增強社會責任感。
同時，在志愿服務活動中可以感受志愿服務帶給自身的成長與快樂，培養(yǎng)“自找苦吃”的奮斗精神，加強對“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神的理解和認可。
二是鞏固專業(yè)基礎知識，提升專業(yè)技術能力。
大學生可以將其專業(yè)所學融入到鄉(xiāng)村工作實踐中，如農業(yè)機械化工程相關學科學生可根據鄉(xiāng)村地區(qū)特點引入或設計相關農業(yè)所需機械，促進鄉(xiāng)村農業(yè)機械化發(fā)展，法律類相關學科學生可根據村民需求做好宣法、普法活動，促進鄉(xiāng)村文明建設等。
志愿服務過程中出現的問題和成效又可反作用于大學生志愿者，讓其反思成長，鞏固專業(yè)所學，提升理論結合實際的能力。
三是提高綜合素質，提升個人核心競爭力。
大學生志愿服務多以團隊形式開展，學生在團隊實踐過程中可以充分鍛煉團隊意識和集體意識。
同時在與隊員、村民、政府部門等協作過程中增強自身溝通表達能力和組織協調能力，促進自身能力全方位提高。
綜上，大學生通過志愿服務參與鄉(xiāng)村振興，對其自身有樹德、增智、
