校領導、教育局黨委書記2025年生活會對照“四個帶頭”方面對照個人檢視發(fā)言材料【含：圍繞本領城違紀行為典型案例分析方面、典型案例+個人事項)2篇范文 校領導校領導、教育局黨委書記教育局黨委書記2022025年生活會對照“四個年生活會對照“四個帶頭”帶頭”方面方面對照個人檢視發(fā)言材料對照個人檢視發(fā)言材料【含：【含：圍繞本領城圍繞本領城違紀行為典型案例違紀行為典型案例分析方面析方面、典型案例典型案例+個人事項個人事項)2篇范文篇范文校領導校領導2022025年生活會對照“四個帶頭”年生活會對照“四個帶頭”方面方面對照個人檢視發(fā)言材料對照個人檢視發(fā)言材料【含：【含：圍繞本領城違紀行為典型案例圍繞本領城違紀行為典型案例分析方面析方面】按照市委關于開好2024年度黨員領導干部民主生活會的有關要求，本人深入學習領會黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，認真研讀黨章、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，聚焦本次民主生活會主題，結合分管工作實際，嚴格對照“四個帶頭”要求認真對照檢查，深入查找自身存在的問題，深刻剖析原因，明確努力方向，以便更好地落實全面從嚴治黨要求，為學校的高質(zhì)量發(fā)展提供堅強紀律保障。</p>
現(xiàn)將個人查擺剖析情況報告如下。
一、存在的突出問題一、存在的突出問題(一)帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面。
帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面。
理論學習深度不足。
在學習黨的創(chuàng)新理論時，雖能按時參加各類學習活動，但學習的深度和廣度不夠。
如對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，往往停留在表面，未深入探究其核心要義與精神實質(zhì)，導致在運用理論指導高2021級教學管理工作時，存在理解不透徹、執(zhí)行不到位的情況。
據(jù)統(tǒng)計，在組織高2021級教師進行理論
