關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興現(xiàn)狀調(diào)研報告 關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興現(xiàn)狀調(diào)研報告關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興現(xiàn)狀調(diào)研報告現(xiàn)狀：各類人才穩(wěn)步增長能力素質(zhì)仍需提升農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營人才培育加速，總量規(guī)模仍然不足。</p>
黨的十八大以來，我國不斷加大對新型職業(yè)農(nóng)民培育的資源投入力度。
例如，20xx年實施新型職業(yè)農(nóng)民培育三年提質(zhì)增效行動，推動新型職業(yè)農(nóng)民培育轉(zhuǎn)型升級，全面提升質(zhì)量效能。
截至20xx年底，我國新型職業(yè)農(nóng)民總量已超過xxxx萬人，增長勢頭良好。
截至20xx年x月底，通過農(nóng)民合作社示范社四級聯(lián)創(chuàng)，全國縣級及以上示范社已達(dá)xx萬家，培養(yǎng)了一批作風(fēng)廉潔、遵紀(jì)守法、表率作用強的農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人。
但是，在農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營人才培育過程中，有的地方由于培訓(xùn)體系不夠完善、培訓(xùn)單位師資不足、部分教學(xué)內(nèi)容流于形式、與學(xué)員溝通少互動少等因素，尚不能充分滿足學(xué)員生產(chǎn)經(jīng)營實際需要。
農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才不斷增加，優(yōu)惠政策有待加強。
農(nóng)村雙創(chuàng)人員數(shù)量持續(xù)增加，截至今年x月，全國各類返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員超過xxxx多萬，產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)越來越豐富，形成帶農(nóng)富農(nóng)效應(yīng)。
針對農(nóng)村電商人才需求，各地紛紛出招。
比如，xxxx年底，xx莘縣農(nóng)村電商實用型培訓(xùn)共計開展xxx場、xxx課時，惠及全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxxxx人次。
鄉(xiāng)村工匠挖掘培養(yǎng)工作取得明顯進(jìn)展，比如，廣東江門已評定鄉(xiāng)村工匠職稱xxxx人，其中，高級職稱xx人、中級職稱xxx人、初級職稱xxx人。
然而，一些人才優(yōu)惠政策存在重視實力強勁的大企業(yè)、忽視小微企業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的現(xiàn)象，無法提供涵蓋面廣、更為細(xì)化的有效幫扶。
鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才建設(shè)步伐加快，隊伍水平有待提升。
鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成效明顯。
近年來，中央出臺了一系列方針政策，如《鄉(xiāng)村教師支持計劃》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等，高度重視、持續(xù)推動鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。
例如，截至20xx年底，xx壽光不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，全面落實農(nóng)村教師滿年限晉升職稱政策，惠及教師xxxx人，大幅激發(fā)教師隊伍工作熱情。
鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)進(jìn)展加快。
例如，20xx年，xx省xx市定向培養(yǎng)xxx名鄉(xiāng)村醫(yī)生，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。
鄉(xiāng)村文旅人才建設(shè)取得新進(jìn)展。
例如，xx省xx市引導(dǎo)文化旅游能人做好xx小鎮(zhèn)、xx等鄉(xiāng)村旅游項目，發(fā)揮文藝人才作用，年均開展“送戲進(jìn)萬村”活動xxxx余場、相關(guān)巡演活動xxx余場。
然而，鄉(xiāng)村人才隊伍水平仍待提高：鄉(xiāng)村教師社會地位不高、工資待遇不理想、職稱晉升困難等問題未完全解決，很多優(yōu)秀人才難以長期堅守；鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生人員職稱、學(xué)歷普遍不高，專業(yè)技術(shù)水平相對薄弱，人才隊伍結(jié)構(gòu)缺陷較為突出。
鄉(xiāng)村治理人才根基穩(wěn)固，服務(wù)意識仍需加強。
近年來，“第一書記”“三支一扶”人員、“大學(xué)生村官”等鄉(xiāng)村治理人才為
