黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題研討發(fā)言提綱：以更高標(biāo)準(zhǔn)辦好人民滿意的教育，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民 黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題研討發(fā)言提綱：以更高標(biāo)準(zhǔn)辦好人黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題研討發(fā)言提綱：以更高標(biāo)準(zhǔn)辦好人民滿意的教育，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民滿意的教育，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。</p>
習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
習(xí)近平總書記的重要講話充分體現(xiàn)了以人民為中心、辦好人民滿意的教育的價值追求，為我們深入促進(jìn)教育公平指明了方向。
人民群眾“有學(xué)上”的需求得到滿足后，“上好學(xué)”成為當(dāng)前教育突出的矛盾和問題。
教育部門要堅持以人民為中心，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
根據(jù)本次專題研討安排，下面，我聯(lián)系實際工作，與大家交流幾點(diǎn)想法：一、推動基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新時代教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化，中國建成了世界上規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系，各級教育普及程度達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。
但當(dāng)前人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的愿望更加強(qiáng)烈。
要深入推動基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“全面普及”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，從“一個都不能少”到“家門口的好學(xué)?！?，必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，不斷深化教育改革，加大教育投入，均衡配備教育資源，持續(xù)提高教育質(zhì)量，筑牢均衡之基、厚積優(yōu)質(zhì)之本、走好長遠(yuǎn)之路。
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，建設(shè)教育強(qiáng)國是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑。
構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，要堅持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，把促進(jìn)教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)。
教育資源分布和教育公共服務(wù)水平，是由多重因素決定的，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的教育不可能一蹴而就。
構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系是一項重大改革，工作具有長期性、復(fù)雜性、艱巨性。
堅持優(yōu)先保障、堅持政府主責(zé)、堅持補(bǔ)齊短板、堅持改革創(chuàng)新，持續(xù)深化綜合改革，破解體制機(jī)制障礙，優(yōu)化資源配置方式，盡力而為、量力而行、循序漸進(jìn)、動態(tài)調(diào)整，才能不斷提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，提升群眾滿意度。
圍繞突出德育實效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教
