高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案各區(qū)人力資源社會(huì)保障局、教育局,各有關(guān)單位：為進(jìn)一步做好XX年度我市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，按照自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳、教育廳《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃的通知》（內(nèi)人社發(fā)〔XX〕14號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際,制定以下實(shí)施方案:一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)自治區(qū)關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的決策部署，堅(jiān)持使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用相結(jié)合，堅(jiān)持政策引導(dǎo)和服務(wù)創(chuàng)新相結(jié)合，針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮好政府、高校、社會(huì)等各方面作用，加強(qiáng)政策統(tǒng)籌，整合利用資源，暢通就業(yè)渠道，改善就業(yè)環(huán)境，建立健全促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。</p>
二、目標(biāo)任務(wù)把有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，運(yùn)用各項(xiàng)政策措施和服務(wù)手段綜合施策，精準(zhǔn)發(fā)力，使高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力全面提升，創(chuàng)新活力進(jìn)一步增強(qiáng)，有就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的都能得到有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)和政策支持，市場(chǎng)供需匹配效率進(jìn)一步提高，高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益得到有效保障，努力實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)保持高水平。
三、工作措施大力實(shí)施能力提升、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、校園精準(zhǔn)服務(wù)、就業(yè)幫扶、基層就業(yè)促進(jìn)、權(quán)益保護(hù)六大行動(dòng)，加強(qiáng)部門協(xié)同、信息共享、工作對(duì)接和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)政策落實(shí)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
（一）實(shí)施能力提升行動(dòng)1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資培養(yǎng)。
在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中充分考慮就業(yè)指導(dǎo)教師的工作性質(zhì)、工作業(yè)績(jī)，并在同等條件下予以適當(dāng)傾斜，完善就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化。
2.開展高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項(xiàng)活動(dòng)，豐富就業(yè)見習(xí)內(nèi)容，加大就業(yè)見習(xí)工作力度。
充分利用優(yōu)質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)院（學(xué)校），加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提升畢業(yè)生技能水平和就業(yè)能力。
（二）實(shí)施創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)行動(dòng)3．深入實(shí)施“創(chuàng)業(yè)內(nèi)蒙古”行動(dòng)和“青年創(chuàng)業(yè)”計(jì)劃，突出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主力軍地位，大力發(fā)展眾創(chuàng)空間，著力營(yíng)造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才活動(dòng)，加快形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面。
XX年底前，全市打造2-3個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)品牌，支持烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。
4.各級(jí)人社部門要整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，針對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不同階段的需求，優(yōu)先安排優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，
