2024年某機(jī)關(guān)黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告 20242024年某機(jī)關(guān)黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告年某機(jī)關(guān)黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告2024年以來，我始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的基本思路，堅(jiān)持抓重點(diǎn)、破難點(diǎn)、創(chuàng)亮點(diǎn)的工作方法，砥礪奮進(jìn)、以干破難，在抓黨建促基層治理、促高質(zhì)量發(fā)展等重大任務(wù)落實(shí)上提供了堅(jiān)實(shí)保障。</p>
現(xiàn)將2024年抓基層黨建工作匯報(bào)如下：一、履行黨建工作責(zé)任情況（一）突出政治建設(shè)，筑牢思想根基。
一是壓實(shí)黨建責(zé)任。
堅(jiān)決壓實(shí)黨委管黨治黨主體責(zé)任，認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，把加強(qiáng)黨的建設(shè)擺在重要議事日程。
二是強(qiáng)化理論武裝。
通過“集中學(xué)+研討學(xué)+自主學(xué)”的方式，組織集中學(xué)習(xí)*次，專題研討*次。
各黨支部依托“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等，開展集中學(xué)習(xí)*次、講專題黨課*次、網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)”*次，確保流動(dòng)黨員、年老黨員理論學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”。
三是強(qiáng)化黨性教育。
組織機(jī)關(guān)和各支部黨員走進(jìn)革命紀(jì)念地開展黨性教育活動(dòng)*次，通過重溫入黨誓詞、聆聽革命故事等形式，引導(dǎo)基層黨員賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、提升黨性覺悟。
（二）堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，嚴(yán)正作風(fēng)形象。
一是深入學(xué)習(xí)條例。
堅(jiān)持逐章逐條學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，抓好以案促學(xué)、以訓(xùn)助學(xué)，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以良好作風(fēng)保證黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
二是多種形式促學(xué)。
組織專題學(xué)習(xí)*次，開展反面案例警示教育*次，集體廉政約談*場*人次，赴警示教育基地現(xiàn)場教育*次，真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過程。
三是聯(lián)系實(shí)際貫徹。
把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與與正在做的工作結(jié)合起來，力戒形式主義，引導(dǎo)黨員干部在學(xué)懂弄通、知行合一上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)、提升執(zhí)紀(jì)能力。
（三）強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，夯實(shí)基層治理。
一是建強(qiáng)基層隊(duì)伍。
加強(qiáng)對(duì)黨員干部的日?？己斯芾恚x優(yōu)配強(qiáng)中心中層干部，營造昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)氛圍和風(fēng)情氣質(zhì)的政治生態(tài)。
二是培育頭雁先鋒。
開展黨支部書記專題培訓(xùn)，并分批次組織黨員干部共計(jì)*人次分赴多地學(xué)習(xí)考察。
分類建立本土人才和在外人才庫，為推動(dòng)機(jī)關(guān)高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)智、獻(xiàn)策和獻(xiàn)力。
三是豐富黨建活動(dòng)。
圍繞基層黨建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)治理、生態(tài)改善、鄉(xiāng)風(fēng)文明等方面，持續(xù)深化“一月一主題”“一支部一話題”“一人一課題”的“三個(gè)一”活動(dòng)，開展主題活動(dòng)*期。
二、存在的問題和不足（一）黨員先鋒帶頭作用發(fā)揮不夠明顯。
部分黨員同志求于安穩(wěn)，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,部分黨員在參加黨員活動(dòng)時(shí)積極性、主動(dòng)性不夠，沒有起到帶頭作用。
