國(guó)有企業(yè)2024年思想政治工作匯報(bào)范文 國(guó)有企業(yè)2024年思想政治工作匯報(bào)范文**公司黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極探索新時(shí)代思想政治工作機(jī)制，緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)提效、改革發(fā)展等中心工作，實(shí)施鑄魂工程、聚力工程、植根工程，切實(shí)提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。</p>
一、主要做法和成效一、主要做法和成效（一）實(shí)施鑄魂工程，把穩(wěn)政治“方向盤”，保障思想（一）實(shí)施鑄魂工程，把穩(wěn)政治“方向盤”，保障思想認(rèn)識(shí)不偏離認(rèn)識(shí)不偏離1.1.強(qiáng)化理論武裝，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。
強(qiáng)化理論武裝，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。
以開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、鞏固擴(kuò)展主題教育為契機(jī)，強(qiáng)化思想建設(shè)，積極引導(dǎo)公司黨員干部用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
圍繞立足崗位作貢獻(xiàn)、“我身邊的榜樣”組織開展系列道德講堂，深入挖掘生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線典型人物的先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)集團(tuán)公司勞模石勁松同志為青年職工分享奮斗故事，傳承弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。
深入開展“創(chuàng)新奮進(jìn)、奮勇爭(zhēng)先”企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工把握時(shí)代主題，緊緊圍繞公司中心工作履職盡責(zé)，積極擔(dān)當(dāng)作為，激發(fā)職工工作積極性和干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
黨建引領(lǐng)保障作用得到充分發(fā)揮，廉潔文化建設(shè)更加深入人心，以有效監(jiān)督促進(jìn)依法治企，保障合規(guī)經(jīng)營(yíng)，全面從嚴(yán)治黨成果進(jìn)一步鞏固。
2.2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)。
**公司黨委著力擔(dān)負(fù)思想政治工作主體責(zé)任，黨委書記帶頭模范履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分工落實(shí)“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真抓好分管部門思想政治工作，形成黨組織統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工明確的齊抓共管工作格局，確保責(zé)任落到實(shí)處。
各黨支部堅(jiān)持每月開展職工思想動(dòng)態(tài)分析；公司黨委在每季度的政工例會(huì)上進(jìn)行意識(shí)形態(tài)分析；黨委委員、支部委員經(jīng)常性與黨員和職工群眾開展談心談話準(zhǔn)確掌握職工思想脈搏；班組長(zhǎng)利用班組會(huì)、換班會(huì)紓解職工情緒，領(lǐng)導(dǎo)干部每月至少參加一次班組安全活動(dòng)，并就職工關(guān)心問題進(jìn)行交流溝通；通過(guò)黨建工作例會(huì)，針對(duì)較大范圍苗頭性、傾向性思潮及熱點(diǎn)問題開展分析，制定具體措施，保障思想政治工作責(zé)任有效落實(shí)。
3.3.規(guī)范陣地建設(shè)，強(qiáng)化輿情管控。
規(guī)范陣地建設(shè)，強(qiáng)化輿情管控。
加強(qiáng)對(duì)公司網(wǎng)站、企業(yè)微信公眾號(hào)等宣傳平臺(tái)的管理，建立健全信息發(fā)布審核機(jī)制，規(guī)范文件上報(bào)、信息發(fā)布、線上溝通等工作流程；走好網(wǎng)上群眾路線，嚴(yán)格做好輿情監(jiān)控，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)紀(jì)律，教育引導(dǎo)干部職工不信謠、不傳謠、不妄議、不發(fā)布敏感錯(cuò)誤信息；對(duì)公司網(wǎng)站、電子顯示屏、微信公眾號(hào)和宣傳展板、黨員活動(dòng)室等宣傳主陣地加強(qiáng)選題管控和內(nèi)容監(jiān)督，強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極營(yíng)造積極向上的輿論氛圍。
工作匯報(bào)總結(jié)怎么寫區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展工作匯報(bào) 某區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展工作匯報(bào)X區(qū)農(nóng)業(yè)一是加強(qiáng)組由于時(shí)間的關(guān)系，就沒有安排更多的發(fā)言織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展工加入組織，并不是簡(jiǎn)單冠上一個(gè)稱謂，而是意味著要扛起沉甸甸的責(zé)任；意味著思想、作風(fēng)、行動(dòng)上的更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，做“正通過(guò)表彰先進(jìn)，樹立榜樣，承擔(dān)的9項(xiàng)“省委督導(dǎo)組今天專程到會(huì)指導(dǎo)，組長(zhǎng)*同志還將作重要講話十百千”工程已全部驗(yàn)收飄紅以此回顧二季度來(lái)的工作，我們主要抓以下幾個(gè)方面來(lái)營(yíng)我省自主要體現(xiàn)在“五新”下面，我講幾點(diǎn)意見：一、肯內(nèi)燃機(jī)械完好率為93%，總運(yùn)行13358小時(shí)，裝載機(jī)大修1次，發(fā)動(dòng)機(jī)大修5臺(tái)次，變速箱大修4臺(tái)次（含15號(hào)車保修期內(nèi)更換變速箱總在分公司和項(xiàng)目部黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，項(xiàng)目部工會(huì)緊緊圍繞施工生產(chǎn)大局，加強(qiáng)融入推動(dòng)項(xiàng)目施工生產(chǎn)中心工作，以建設(shè)“家”文化為工作統(tǒng)領(lǐng)，不斷增強(qiáng)項(xiàng)目部的凝聚力和向心力，為項(xiàng)目部實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用成），1-10月維修費(fèi)用為127500定成績(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定做好金融工作的信心和決心上半年，我市各下面，我就做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期的機(jī)構(gòu)編制工作，講三點(diǎn)意見有關(guān)部門和金融機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府的工作部署，不斷完善金融服務(wù)體系，提升綜合服務(wù)功能，著力防控金融：1、維穩(wěn)安保經(jīng)受了新考驗(yàn)元月份慶造氛圍，激發(fā)廣大居民積極投身和諧小區(qū)建設(shè)、爭(zhēng)當(dāng)小區(qū)“管家”的熱情作匯報(bào)
2023-2024學(xué)年部編版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文22《寓言四則 赫耳墨斯和雕像者》教學(xué)反思 《赫耳墨斯和雕像者》教學(xué)反思在七四班上課我一直都很有壓力，因?yàn)檫@些學(xué)生的思維太活躍，有的時(shí)候會(huì)問出一些你意想不到的問題，弄得你手足無(wú)措。
尤其在閱讀教學(xué)中。
我認(rèn)為閱讀教學(xué)應(yīng)注重討論，強(qiáng)調(diào)“讀”、“議”結(jié)合。
教師引導(dǎo)學(xué)生自由討論，就課文各抒己見，有什么感受都可以提出來(lái)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從各個(gè)不同角度用各種表現(xiàn)方式來(lái)揭示課文的思想和寓意。
如讀《赫耳墨斯和雕像者》，有的同學(xué)認(rèn)為赫耳墨斯是過(guò)分的自我陶醉，如果他能夠把握好這個(gè)度，那么有時(shí)自我陶醉也未必不是一件好事呀。
通過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為這種看法很有見地。
我覺得這是得益于他對(duì)課文的朗讀理解。
在教學(xué)中，老師可常組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的討論，通過(guò)討論辨真?zhèn)危莱?，曉善惡，教師則只需要適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
在辯論的過(guò)程中，不同思維的碰撞產(chǎn)生的智慧火花會(huì)讓學(xué)生受益匪淺，從而使課堂充滿著一種“積極的精神生活”，即“有思考、有感情、有個(gè)性的思想的積極”活動(dòng)。
因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生讀讀議議，這樣既能激發(fā)學(xué)生的情感和思維，又能幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，藝術(shù)形象和語(yǔ)言手段，從而培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力和習(xí)慣，學(xué)生的閱讀的自主習(xí)慣自然也會(huì)形成。
《赫耳墨斯和雕像者》教學(xué)反思在七四班上課我一直都很有壓力，因?yàn)檫@些學(xué)生的思維太活躍，有的時(shí)候會(huì)問出一些你意想不到的問題，弄得你手足無(wú)措。
尤其在閱讀教學(xué)中。
我認(rèn)為閱讀教學(xué)應(yīng)注重討論，強(qiáng)調(diào)“讀”、“議”結(jié)合。
教師引導(dǎo)學(xué)生自由討論，就課文各抒己見，有什么感受都可以提出來(lái)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從各個(gè)不同角度用各種表現(xiàn)方式來(lái)揭示課文的思想和寓意。
如讀《赫耳墨斯和雕像者》，有的同學(xué)認(rèn)為赫耳墨斯是過(guò)分的自我陶醉，如果他能夠把握好這個(gè)度，那么有時(shí)自我陶醉也未必不是一件好事呀。
通過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為這種看法很有見地。
我覺得這是得益于他對(duì)課文的朗讀理解。
在教學(xué)中，老師可常組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的討論，通過(guò)討論辨真?zhèn)?，知美丑，曉善惡，教師則只需要適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
在辯論的過(guò)程中，不同思維的碰撞產(chǎn)生的智慧火花會(huì)讓學(xué)生受益匪淺，從而使課堂充滿著一種“積極的精神生活”，即“有思考、有感情、有個(gè)性的思想的積極”活動(dòng)。
因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生讀讀議議，這樣既能激發(fā)學(xué)生的情感和思維，又能幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，藝術(shù)形象和語(yǔ)言手段，從而培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力和習(xí)慣，學(xué)生的閱讀的自主習(xí)慣自然也會(huì)形成。
縣黨建引領(lǐng)基層治理試點(diǎn)社區(qū)工作匯報(bào)文稿 縣黨建引領(lǐng)基層治理試點(diǎn)社區(qū)工作匯報(bào)縣黨建引領(lǐng)基層治理試點(diǎn)社區(qū)工作匯報(bào)文稿文稿在抓黨建促基層治理能力提升專項(xiàng)行動(dòng)中，X縣積極探索移民社區(qū)規(guī)范化建設(shè)，以X社區(qū)為試點(diǎn)，探索實(shí)踐“五心”工作法，著力破解服務(wù)精準(zhǔn)難、群眾就業(yè)難等問題，推動(dòng)移民社區(qū)治理全面提升?，F(xiàn)將做法及成效匯報(bào)如下：一、基本情況一、基本情況X社區(qū)是X縣易地扶貧搬遷最大的集中安置社區(qū)之一，位于X縣城X鎮(zhèn)X村，共新建X棟X層式安置房，X年X月集中安置了來(lái)自全縣X個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）X個(gè)自然村X戶X人。社區(qū)黨支部共有黨員X名，支部成員X名。社區(qū)同時(shí)下設(shè)X個(gè)一級(jí)網(wǎng)格，X個(gè)黨小組長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)施黨建引領(lǐng)、弘揚(yáng)正氣、貼心服務(wù)、加強(qiáng)綜治、拓展就業(yè)“五大舉措”，實(shí)現(xiàn)了聚人心、鼓人心、暖人心、安人心、穩(wěn)人心“五心工程”。探索出了具有地區(qū)特色的黨建引領(lǐng)易地扶貧搬遷社區(qū)治理的“X實(shí)踐”，構(gòu)建了和諧共處、安居樂業(yè)的幸福家園。二、主要做法二、主要做法（一）強(qiáng)化組織建設(shè)，提升組織活力（一）強(qiáng)化組織建設(shè)，提升組織活力如何將新的移民社區(qū)變成幸福家園，成為擺在X社區(qū)黨支部面前一大新課題。針對(duì)社區(qū)“一雜三多三亂”的現(xiàn)實(shí)問題，X社區(qū)黨支部問計(jì)于民，提出了“X”黨建工作思路，即突出建強(qiáng)社區(qū)黨組織一個(gè)“引領(lǐng)”，圍繞搬遷群眾“搬得出、穩(wěn)得住、逐步能致富”后續(xù)發(fā)展一個(gè)“主題”，聚焦“精準(zhǔn)服務(wù)居民、創(chuàng)建平安和諧社區(qū)、提升群眾滿意度”三個(gè)“目標(biāo)”，著力抓好五大重點(diǎn)工作，逐步贏得社區(qū)居民“五個(gè)人心”。一是“兩委”換屆選出好班子，X年X社區(qū)先行先試，在全縣首家完成社區(qū)黨支部換屆工作，順利實(shí)現(xiàn)“一肩挑”，新一屆“兩委”班子結(jié)構(gòu)隊(duì)伍全面提升，平均年齡X歲，大專以上學(xué)歷占比X%，實(shí)現(xiàn)高學(xué)歷年輕化，并構(gòu)建了“社區(qū)黨支部書記、支部委員、黨小組組長(zhǎng)、居民代表、住戶”的“五位一體”社區(qū)組織架構(gòu)。二是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍管理，對(duì)于在社區(qū)居住但組織關(guān)系尚未轉(zhuǎn)接的黨員建立社區(qū)黨組織“五抓”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“四管”共管工作機(jī)制，通過(guò)抓思想建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、組織生活、管理服務(wù)、作用發(fā)揮等方面，充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用；搬遷村黨組織班子成員實(shí)行原鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和移民社區(qū)黨組織雙重管理，日常工作考核以移民社區(qū)黨組織為主，考核評(píng)分占比應(yīng)達(dá)年終責(zé)任制考核的X%以上，搬出村所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)干部任免、獎(jiǎng)懲等事項(xiàng)聽取移民社區(qū)黨組織的意見。三是創(chuàng)新“黨建+”模式。創(chuàng)新“黨建+微信”。搭建黨員管理“微”平臺(tái)，通過(guò)一對(duì)一的微信管理，建立
2024年度黨組主題教育專題民主生活會(huì)班子發(fā)言提綱2篇(踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任) 20242024年度黨組主題教育專題民主生活會(huì)班子發(fā)言提綱年度黨組主題教育專題民主生活會(huì)班子發(fā)言提綱2篇(踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來(lái)，黨組班子嚴(yán)格按照中央和省市區(qū)委的總體部署，在市委指導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，按照““學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求和五個(gè)方面具體目標(biāo)，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)開展調(diào)查研究，認(rèn)真檢視存在問題，全面抓好整改落實(shí)，努力推動(dòng)主題教育取得實(shí)效。
一、存在的主要問題一、存在的主要問題對(duì)照此次民主生活會(huì)重點(diǎn)把握的6個(gè)方面以及中央和省市有關(guān)要求，結(jié)合主題教育整改整治，對(duì)標(biāo)對(duì)表、深刻檢查，認(rèn)識(shí)到自己還存在一些問題，歸納起來(lái)主要有以下7個(gè)方面：（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。
（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。
一是對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。
一是對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。
班子學(xué)習(xí)往往是傳達(dá)文件、印發(fā)要點(diǎn)、普遍性強(qiáng)調(diào)的多，坐下來(lái)深入思考、研討交流、走出去觀摩學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)的少；班子成員學(xué)習(xí)往往是讀的多、記的少，過(guò)眼睛看看的多、過(guò)腦子思考的少，還存在一知半解、淺嘗輒止的情況，特別是對(duì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”以及中國(guó)式現(xiàn)代化這個(gè)重大理論和實(shí)踐問題的學(xué)習(xí)研究不夠精細(xì)和深入，未能將其有效地融入到習(xí)近平總書記關(guān)于相關(guān)領(lǐng)域的重要論述以及做好具體工作的思路、舉措、辦法之中，在創(chuàng)造性地破解發(fā)展不平衡不充分等疑難問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展方面，還存在思路眼界不寬、措施辦法不多等問題。
二是宣傳黨的創(chuàng)新理論缺少創(chuàng)新性。
二是宣傳黨的創(chuàng)新理論缺少創(chuàng)新性。
在做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播者方面存在差距，在學(xué)習(xí)宣傳黨的創(chuàng)新理論過(guò)程中，模式過(guò)于傳統(tǒng)和單一，不夠“接地氣”，往往通過(guò)黨課輔導(dǎo)、座談研討等傳統(tǒng)方式，缺乏生動(dòng)形象引導(dǎo)學(xué)習(xí)、繪聲繪色帶入講解、感同身受加深印象的方式方法，也不善于通過(guò)理論微宣講、微講堂、微討論等靈活方式，見縫插針、淺顯易懂、喜聞樂見地宣講黨的創(chuàng)新理論，導(dǎo)致個(gè)別分管干部沒有真正把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為崇高的理想信念和正確的價(jià)值追求，自己在以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”方面的積極作用未能充分彰顯。
（二）維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。
一是涵養(yǎng)政治（二）維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。
一是涵養(yǎng)政治素養(yǎng)的能力有待提高。
素養(yǎng)的能力有待提高。
汲取習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“政治營(yíng)養(yǎng)”不夠到位，導(dǎo)致對(duì)政治素養(yǎng)的認(rèn)知存在偏差，有時(shí)僅僅將其停留在政治忠誠(chéng)、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)?shù)闹饔^意識(shí)范疇，未能將其與一定的外在實(shí)踐相聯(lián)系，只做到了內(nèi)化于心，而未能達(dá)到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨別是非、掌控局面和防范風(fēng)險(xiǎn)的政治能力還有所欠缺。
二是防范政治風(fēng)險(xiǎn)二是防范政治風(fēng)險(xiǎn)
2024年度市局黨組書記抓基層黨建述職報(bào)告范文2篇 20242024年度市局黨組書記抓基層黨建述職報(bào)告范文年度市局黨組書記抓基層黨建述職報(bào)告范文2篇2024年，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，緊緊圍繞市委各項(xiàng)工作部署和局黨組中心工作任務(wù)，堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)推動(dòng)黨的各項(xiàng)建設(shè)，以開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育為主線，強(qiáng)化黨建業(yè)務(wù)深度融合，持續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
現(xiàn)將主要工作述職如下：一、主要工作成效（一）突出思想引領(lǐng)，扎實(shí)開展主題教育。
把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，聚焦?學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功?的總要求，把開展主題教育同貫徹落實(shí)黨的二十大精神結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)中心工作落實(shí)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央主題教育工作會(huì)議和省、市主題教育動(dòng)員部署會(huì)議精神，制定局主題教育工作方案，成立主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合協(xié)調(diào)等工作小組，加強(qiáng)主題教育動(dòng)員部署、組織推動(dòng)、檢查督辦，推動(dòng)各部門按照局工作方案，一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改、推動(dòng)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，充分汲取黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)和思想偉力，綜合運(yùn)用集中研討、全員培訓(xùn)、專題黨課、青年理論學(xué)習(xí)等方式掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想熱潮。
發(fā)揮示范表率作用，帶頭為全體黨員干部講授專題黨課，組織班子成員通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組、黨組讀書班等形式，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭研討、帶頭宣講，通過(guò)集體自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集中研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種方式舉辦主題教育讀書班，帶動(dòng)各支部深入落實(shí)局黨組主題教育工作方案，推動(dòng)黨員干部自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)。
三是加強(qiáng)調(diào)查研究。
深入貫徹黨中央印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，制定局《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)基層調(diào)查研究的通知》，建立局領(lǐng)導(dǎo)牽頭調(diào)研、跨部門協(xié)同調(diào)研、分層次實(shí)地調(diào)研的調(diào)研機(jī)制，班子成員圍繞基層黨建、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、鄉(xiāng)村振興、營(yíng)商環(huán)境、基層治理等重點(diǎn)調(diào)研課題實(shí)地調(diào)研60余次，形成調(diào)研報(bào)告30余篇，帶動(dòng)各部門全面完成重點(diǎn)調(diào)研計(jì)劃，為推動(dòng)解決發(fā)展難題提供了決策支撐。
四是加強(qiáng)檢視整改。
把問題整改貫穿于主題教育始終，制定局檢視整改工作方案，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，組織各部門結(jié)合上級(jí)巡視巡察、日常工作掌握、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)和群眾反映的問題，梳理形成問題清單，對(duì)每項(xiàng)問題明確整改措施形成任務(wù)清單，及時(shí)跟蹤評(píng)估整改任務(wù)完成情況形成問題整改效果清單，完善發(fā)現(xiàn)問題、檢視整改、鞏固提高的工作閉環(huán)。
堅(jiān)持把群眾滿不滿意
