2023年部編版初中語文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 》教學(xué)設(shè)計(jì) 20232023年部編版初中語文年部編版初中語文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第十五課：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解寫作緣由和雨果作品。</p>
2、品味文章贊美和反諷的語言。
3、體會(huì)雨果的博大胸懷和高尚品格。
教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握本文的語言特色；體會(huì)雨果的博大胸懷和高尚品格。
教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：辨別本文中贊美的語言和反諷的語言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
課時(shí)安排課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程：關(guān)心時(shí)事關(guān)心時(shí)事導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
”讓我們先來關(guān)注上周的一則新聞：10月18日晚，“心中的圓明園”，紀(jì)念圓明園罹劫150周年主題晚會(huì)在大水法遺址前舉行。
一座維克多·雨果的半身青銅雕像也于10月16日下午在圓明園揭幕。
雕像位于大水法遺址東側(cè)，底座上用中法文字鐫刻了雨果的一封信，是什么信呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第四課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》。
二．自讀感知自讀感知整體把握整體把握寫信緣由巴特勒上尉想用雨果的聲望為自己遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧場(chǎng)。
雨果簡(jiǎn)介雨果（1802-1885），是19世紀(jì)前期浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。
代表作有長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
積累字詞贊譽(yù)．恍．若琺瑯．．晨曦．箱篋．蕩．然無存4．題記后記學(xué)生根據(jù)對(duì)課文的初步感知，以作文題記和后記的形式寫出對(duì)文章的理解。
合作交流合作交流美讀探究美讀探究鑒賞奇跡找出贊美圓明園的語句，簡(jiǎn)析。
討論后明確：①是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。
②幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。
③是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。
……雨果對(duì)亞洲文明，對(duì)中華民族的創(chuàng)造力作了高度的評(píng)價(jià)，語言優(yōu)美而富有激情。
寫法特點(diǎn)：先概括描寫，然后具體描寫，再概括描寫。
精彩反語⑴雨果對(duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為持什么態(tài)度？采用了什么樣的語言？有何作用？①“從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。
”……“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”極力諷刺了侵略者的丑惡行徑。
②“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。
這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
”這里包含著作者的憤慨之情，因?yàn)槟茏龀龃輾A明園這樣的“藝術(shù)杰作”的行為的人，不能算文明人；能建造出圓明園的也絕不會(huì)是野蠻人。
③“今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來
【躬耕教壇、強(qiáng)國有我】2023年慶祝第39個(gè)教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿發(fā)言稿與教師代表發(fā)言稿2篇文 【躬耕教壇躬耕教壇、強(qiáng)國有我強(qiáng)國有我】20232023年慶祝年慶祝第3939個(gè)教師節(jié)教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿發(fā)言稿校長(zhǎng)講話稿發(fā)言稿與教師代表發(fā)言稿教師代表發(fā)言稿2篇文篇文20232023年慶祝年慶祝第3939個(gè)教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿發(fā)言稿教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿發(fā)言稿各位老師、同志們：大家下午好！今天，學(xué)校召開會(huì)議隆重慶祝第39個(gè)教師節(jié)，2023年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇，強(qiáng)國有我。剛才，我們共同見證了一年來廣大教師在各個(gè)方面取得的喜人成果，一起傾聽了幾位教師代表分享的教書、治學(xué)、育人的真摯感言，在此，我代表學(xué)校行政向全校教職員工致以節(jié)日的問候和良好的祝愿！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老教師表示崇高的敬意！向受到表彰的各位老師表示熱烈的祝賀！“善之本在教，教之本在師?！痹诙鄠€(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。近年來，我校廣大教師在教書育人的道路上辛勤耕耘，在科學(xué)研究的征途中奮力探索，用心血和汗水、學(xué)識(shí)與智慧，培育出豐碩的成果。剛才受到表彰的各位老師就是學(xué)校各方面工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀代表。他們或老驥伏櫪，甘守講臺(tái)，一心教學(xué)譜寫育人詩；或風(fēng)華正茂，醉心科研，攻堅(jiān)克難傲立學(xué)術(shù)前沿：或立德樹人，愛生如子，以身治教盡顯仁師風(fēng)范。正是因?yàn)橛辛藦V大教師的默默堅(jiān)守、辛勤耕耘，潛心教書、精心育人，才有了陜西師大今天的輝煌成就。在此，我要向全校教職員工道一聲：辛苦了！衷心感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出的突出貢獻(xiàn)！我國社會(huì)發(fā)展走到今天，發(fā)展和改革高度融合，發(fā)展前進(jìn)一步就需要改革前進(jìn)一步，改革不斷前進(jìn)也能為發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此，教育發(fā)展也是這樣。XXX年XX月，這是國家加強(qiáng)高等教育的又一重大舉措，也是當(dāng)前和今后一段時(shí)期高等教育發(fā)展改革的行動(dòng)綱領(lǐng)。它為中國高校沖刺國際前列、打造一流大學(xué)吹響了“沖鋒號(hào)”。形勢(shì)追人，時(shí)不我待，面對(duì)兄弟高校特別是同類高校的發(fā)展勁頭，陜西師大在教育改革的大潮中如何站穩(wěn)腳跟，如何彰顯特色，如何爭(zhēng)創(chuàng)一流，都是我們要思考的問題?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”，教師是立教之本、興教之源，教師就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是深化各項(xiàng)教育改革的生力軍，是推進(jìn)學(xué)校向高水平大學(xué)邁進(jìn)的建設(shè)者。我們只有緊抓教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)根本，把促進(jìn)教師全面發(fā)展作為當(dāng)前事業(yè)最重要的基礎(chǔ)工作，才能爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)遇，搶占發(fā)展高地。教育部
2022年基層黨委工作總結(jié)和2023工作計(jì)劃范文 20222022年基層黨委工作總結(jié)和年基層黨委工作總結(jié)和20232023工作計(jì)劃范文工作計(jì)劃范文按照通知要求，現(xiàn)將**黨委2022年工作總結(jié)及2023年工作預(yù)安排，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。一、2022年工作總結(jié)今年以來，**黨委在***黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神和二十大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以迎接二十大勝利召開為主題，以開好第**次黨代會(huì)、第*次工代會(huì)、首次團(tuán)代會(huì)為重點(diǎn)，緊緊圍繞****工作會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議確定的任務(wù)目標(biāo)，積極落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)各項(xiàng)要求，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大干部職工，以嶄新的姿態(tài)迎接二十大勝利召開，努力為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)力量，各項(xiàng)工作基本達(dá)到了預(yù)期進(jìn)度。（一）扎實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)維護(hù)”要求落到實(shí)處。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，緊扣“國之大者”要求，在***、疫情防控的過程中檢驗(yàn)初心使命，引導(dǎo)黨員干部把對(duì)黨忠誠體現(xiàn)到具體的工作實(shí)踐當(dāng)中。啟動(dòng)了黨員干部政治素質(zhì)提升工程、青年馬克思主義工程，開展了以深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”重大意義的專題研討，結(jié)合本單位“十四五”規(guī)劃實(shí)施兩年來的情況進(jìn)行自查，預(yù)判了**項(xiàng)可能會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并制定了預(yù)案。將貫徹落實(shí)黨中央
2023年基層黨建“找差距、補(bǔ)短板、夯基礎(chǔ)、促提升”行動(dòng)實(shí)施方案范文 2023年基層黨建“找差距、補(bǔ)短板、夯基礎(chǔ)、促提升”行動(dòng)實(shí)施方案范文為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)《**省基層黨建基礎(chǔ)建設(shè)攻堅(jiān)行動(dòng)若干措施》要求，切實(shí)提升全縣基層黨建工作水平，決定在全縣開展基層黨建“找差距、補(bǔ)短板、夯基礎(chǔ)、促提升”行動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定如下方案。一、工作目標(biāo)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委關(guān)于基層黨建工作部署要求，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系為重點(diǎn)，聚焦各領(lǐng)域黨建工作中的“堵點(diǎn)”“難點(diǎn)”問題，精準(zhǔn)施策、靶向發(fā)力，切實(shí)推動(dòng)基層黨建工作提質(zhì)增效，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。二、工作措施（一）聚焦能力素質(zhì)抓提升（一）聚焦能力素質(zhì)抓提升存在問題：存在問題：對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)；對(duì)中央及省市重大決策部署和新時(shí)代黨建工作面臨的新情況、新問題研究不深不透，解決問題的能力不強(qiáng)；對(duì)基層黨建抓什么、如何抓、怎樣抓心中無數(shù)、手中無策。工作措施：工作措施：1.1.加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝。加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記最新重要講話和指示批示精神以及黨的二十大精神列為各級(jí)黨組織集體學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”的第一議題，列入縣委黨校教育培訓(xùn)必學(xué)課程，第一時(shí)間組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落
區(qū)委副書記2023年民主生活會(huì)“六個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言提綱2380字文稿 區(qū)委副書記區(qū)委副書記20232023年民主生活會(huì)“六個(gè)帶頭”對(duì)照檢年民主生活會(huì)“六個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言提綱查發(fā)言提綱23802380字文稿字文稿按照《關(guān)于開好2022年度縣以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求和區(qū)委安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、xx精神，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨和黨的自我革命的系列重要講話精神。積極開展談心談話，征求黨員干部的意見建議，重點(diǎn)圍繞“六個(gè)帶頭”，認(rèn)真查擺問題，深挖思想根源，明確整改措施。下面，將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。一、存在主要問題一、存在主要問題(一)在帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意在帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面，識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面，存在以下問題。一是對(duì)“兩個(gè)確立”的政治領(lǐng)悟力不夠高。自己堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。但在如何增強(qiáng)自身政治能力方面謀劃不夠。比如，對(duì)“兩個(gè)確立”的決定性意義認(rèn)識(shí)還不夠深入，尤其對(duì)“兩個(gè)結(jié)合”的把握還不夠系統(tǒng)全面，從而把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，路徑還沒有完全打通，方法還不夠堅(jiān)強(qiáng)有力。二是宣傳“兩個(gè)確立”還不到位。自己積極到包掛聯(lián)系單位、村居宣講xx精神，講專題黨課，積極宣傳黨的創(chuàng)新理論。但是大部分是按照要求
2023年主題教育民主生活會(huì)班子對(duì)照檢查材料 2023年主題教育民主生活會(huì)班子對(duì)照檢查材料同志們：依據(jù)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主題教育整體布置，我們今日舉行此次專題民主生活會(huì)。
會(huì)議旨在深學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”為核心要求，圍繞“凝心鑄魂建根基、錘煉忠誠提品格、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促發(fā)展、服務(wù)人民謀福祉、廉潔公正樹形象”具體目標(biāo)開展自我加壓。
深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的深層含義和實(shí)際作為，借助自我批評(píng)和相互批評(píng)，查找不足，確保整改到位，以達(dá)成全體成員思想統(tǒng)一、意志統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移地支持“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決貫徹“兩個(gè)維護(hù)”。
為此，黨委班子扎實(shí)推進(jìn)理論研討及心與心的交流，正視問題、勇于自省，嚴(yán)肅認(rèn)真地梳理、檢視存在的問題，透徹分析問題本質(zhì)，清晰提出整改措施與發(fā)展方向。
現(xiàn)階段，我作為黨委班子的代表進(jìn)行自我檢視，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們給予批評(píng)與建議。
一、存在的問題與不足黨委班子緊緊圍繞會(huì)議核心議題，依據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于以學(xué)習(xí)鑄就靈魂、提升智慧、正本清源、促進(jìn)工作的重要論述，結(jié)合黨的章程、規(guī)定、紀(jì)律，對(duì)照任務(wù)部署，緊密聯(lián)系實(shí)際工作，深入剖析問題。
（一）《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的意見》明確的6個(gè)方面1.理論學(xué)習(xí)方面理論學(xué)習(xí)方面存在理論學(xué)習(xí)深度不足，深度學(xué)習(xí)、細(xì)致研究和深刻思考的不平衡和不充分，將學(xué)習(xí)視為一種態(tài)度、責(zé)任和追求的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和全面性尚有欠缺。
理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力需要提高，與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的純正性之間存在差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)用相結(jié)合的環(huán)節(jié)上有短板，將理論轉(zhuǎn)化為方法、思想轉(zhuǎn)化為思路的過程還有所缺失。
2.政治素質(zhì)方面政治素質(zhì)方面需要進(jìn)一步提升政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力，政治上的自由主義現(xiàn)象在一定程度上仍然存在，將講政治內(nèi)化為黨員干部的基本準(zhǔn)則，外化為干事敬業(yè)的行動(dòng)指南的黨性鍛煉仍需強(qiáng)化。
結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照自省，進(jìn)一步在樹立理想、提高境界、凈化思想等方面加強(qiáng)鍛煉。
政治意識(shí)不足、政治能力與政治定力的薄弱之處依舊存在。
在開展意識(shí)形態(tài)工作中的責(zé)任制執(zhí)行，持之以恒、嚴(yán)格日常、融入日常工作方面還有不足。
3.能力本領(lǐng)方面能力本領(lǐng)方面在事業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，新情況、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，我們一些成員在思維上仍然存在依賴傳統(tǒng)思維模式解決新問題的傾向，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和方法。
對(duì)于提升干事創(chuàng)業(yè)能力本領(lǐng)這一政治責(zé)任、人生境界和終身追求的理解，我們還有較大空間。
對(duì)斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱難性的認(rèn)識(shí)尚未轉(zhuǎn)化為深刻的理解和實(shí)際行動(dòng)，單位的教育引導(dǎo)工作還未能使全體成員達(dá)到時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)
