2023-2024學年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷《老王》課時練習03 第1010課《老王》課《老王》課時練習課時練習一、基礎知識1.本文通過寫作者和老王的交往，反映了車夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社會問題。</p>
2.本文以為線索，兼用順序和順序來組織材料，使全文成為一個有機整體。
二、閱讀理解閱讀課文8-22段，完成下列問題。
3.作者說老王送來的雞蛋“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完。
”有限的雞蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？4.對于像老王這樣的不幸者，我們應該怎樣對待？三、品味語言5.楊絳的散文從容、大氣、睿智、幽默，以散淡之筆敘舊憶人，讀來如品嘗一杯清淡卻又余味無盡的好茶。
試從文中舉例并體味。
參考答案參考答案：一、基礎知識1.艱苦善良關心不幸者2.作者和老王的交往邏輯時間二、閱讀理解3.這些雞蛋凝聚了老王對“我”們的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。
4.示例：有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們過上好日子，幫助他們改善處境。
三、品味語言5.示例：作者在文中開篇即說：“我常坐老王的三輪。
他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。
”短短兩句話就交代了“我”和老王的關系：非親非故。
接著，又轉述老王的話，介紹了老王的生平和目前的生活狀況。
作者用其所平和的語調(diào)、散淡的筆觸，將自己與老王的交往上爬娓娓道來，似在回憶一位多年未見的老友，字里行間飽含懷念之情。
第1010課《老王》課《老王》課時練習課時練習一、基礎知識1.本文通過寫作者和老王的交往，反映了車夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社會問題。
2.本文以為線索，兼用順序和順序來組織材料，使全文成為一個有機整體。
二、閱讀理解閱讀課文8-22段，完成下列問題。
3.作者說老王送來的雞蛋“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完。
”有限的雞蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？4.對于像老王這樣的不幸者，我們應該怎樣對待？三、品味語言5.楊絳的散文從容、大氣、睿智、幽默，以散淡之筆敘舊憶人，讀來如品嘗一杯清淡卻又余味無盡的好茶。
試從文中舉例并體味。
