基層黨組織鞏固拓展主題教育成果的15個方面轉(zhuǎn)化動作 基層黨組織鞏固拓展主題教育成果的15個方面轉(zhuǎn)化動作2月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果的意見》（以下簡稱《意見》），從以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干等四個方面提出了15個方面的意見。</p>
今天，咱們就立足于基層黨組織，對標(biāo)這些意見，逐條梳理出在工作中實際轉(zhuǎn)化的具體動作。
動作1：關(guān)于“建立健全‘第一議題’制度”各項部署的落實。
主要是修訂本單位“第一議題”制度。
對于絕大多數(shù)各級黨組織來說，“第一議題”制度應(yīng)該早就建立完成了。
但這一次，你要著手進行修訂了，修訂的重點是“第一議題”學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，也就是《意見》中提到的黨委（黨組）謀劃重大戰(zhàn)略、研究重大事項、制定重大政策、部署重大任務(wù)時，要與習(xí)近平總書記有關(guān)重要講話和重要指示批示精神對標(biāo)對表，“對標(biāo)對表”的這個動作，務(wù)必體現(xiàn)在修訂后的“第一議題”制度當(dāng)中。
動作2：關(guān)于“健全理論學(xué)習(xí)制度”各項部署的落實。
同樣對于絕大多數(shù)各級黨組織來說，關(guān)于理論學(xué)習(xí)的制度一定是有的，但多數(shù)會比較零散、存在遺漏。
那么，相關(guān)的制度都有哪些呢？根據(jù)《意見》原文，包括①領(lǐng)導(dǎo)班子讀書制度、②黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、③習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀書班、④專題黨課制度、⑤黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育、⑥青年黨員理論學(xué)習(xí)、⑦“三會一課”制度、⑧主題黨日制度、⑨運用“學(xué)習(xí)強國”平臺、⑩運用共產(chǎn)黨員網(wǎng)。
以上十個方面需要一一對照，然后在落實上，或者每一方面都起草制度以支撐，或者你可以綜合起草一個如《XX單位關(guān)于進一步提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)效的指導(dǎo)意見》這樣的文件。
動作3：關(guān)于“強化黨性教育”各項部署的落實。
主要是建立本單位黨性教育的制度機制。
平時我們經(jīng)常會談到黨性教育，但對其具體包含哪些內(nèi)容卻很難說清。
這下好了，《意見》的相關(guān)部分闡述得非常清晰，包括①學(xué)用黨章、②政治儀式（包括重溫入黨詩詞、過“政治生日”）、③利用就近的紅色資源和黨性教育培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)習(xí)、④學(xué)習(xí)典型和身邊榜樣、⑤常態(tài)化長效化開展黨史學(xué)習(xí)教育、⑥開展黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
以上六點，我們可以把相應(yīng)的制度機制建立起來，比如中央和國家機關(guān)就出臺了一個《關(guān)于規(guī)范中央和國家機關(guān)基層黨組織有關(guān)政治儀式的意見》；前幾天，中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，我們也可以依此建立本單位的相關(guān)制度。
另外，上述六點還應(yīng)該在謀劃全年的工作時列入工作計劃，如幾月份開展黨章學(xué)習(xí)、幾月份參觀臨近的某個紅色教育基地等等。
動作4：關(guān)于“加強黨員、干部政治教育和政治訓(xùn)練”各項部署的落實。
在《意見》當(dāng)中，此處包含了兩個細(xì)分動作，即分層次分類別分領(lǐng)域開展培訓(xùn)輪訓(xùn)、實施“一把手”政治能力提升計劃。
對于前者，可以舉辦黨員干部政治能力提升專題研討班（或
