學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案 學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障。</p>
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《X大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案》（X（2023〕X號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際，特制定此方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組為貫徹落實(shí)《X大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案》（X（2023〕X號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)X學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，我院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組，具體組成如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、建設(shè)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“四高三低”，即：上課出勤率提高，考試通過(guò)率提高，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)比率提高，就業(yè)質(zhì)量提高;曠課率降低，考試違紀(jì)率降低，不及格率降低。
2.形成一套獨(dú)具學(xué)院特色、切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案、體系，建設(shè)全方位、立體式的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
3.學(xué)風(fēng)建設(shè)緊緊圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)具備國(guó)際勝任力的新時(shí)代國(guó)際復(fù)合型人才一一“CCTV人才”，即ComprehensiveCompetitiveCompetence綜合競(jìng)爭(zhēng)力、Cross一cultureCommunication跨文化交際能力、Trans—disciplinaryTalents跨學(xué)科交叉人才以及VisibleGlobalVision可見全球視野。
三、主要措施及工作計(jì)劃主要措施：（一）全員育人，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)合力（負(fù)責(zé)人：院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、班主任、教務(wù)老師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干）構(gòu)建“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一班主任一教務(wù)老師一輔導(dǎo)員一學(xué)生骨干”五位一體學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機(jī)制。
院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)專題工作會(huì)議，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組。
院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展調(diào)查研究，深入課堂與學(xué)生開展談心談話、學(xué)風(fēng)調(diào)研，利用課間進(jìn)行學(xué)風(fēng)浸潤(rùn)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。
班主任、輔導(dǎo)員召開學(xué)風(fēng)主題班會(huì)、座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)之困、生活之難，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，制定針對(duì)性的幫扶措施。
教務(wù)老師要與任課教師、輔導(dǎo)員保持密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況和問(wèn)題，做好學(xué)困生、學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的反饋提醒機(jī)制。
學(xué)生骨干要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，自覺遵守紀(jì)律，積極參與課堂，帶動(dòng)周圍同學(xué)共同進(jìn)步。
通過(guò)這種五位一體的學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機(jī)制，形成齊抓共管、多方聯(lián)動(dòng)的工作格局，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷向縱深發(fā)展。
同時(shí)，要增強(qiáng)全體學(xué)生的主體意識(shí)和責(zé)任感，使他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中既是受益者，也是參與者和推動(dòng)者。
（二）以教促學(xué)，以教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)（系主任、任課教師）
