高校黨建與業(yè)務(wù)融合交流材料 高校黨建與業(yè)務(wù)融合交流材料中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》第十二條明確規(guī)定了“高校教職工黨支部圍繞本單位改革發(fā)展穩(wěn)定等開展工作，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)師生員工的作用”。</p>
高校是培養(yǎng)民族復(fù)興大任時代新人的主陣地，教職工黨支部則肩負(fù)著落實國家教育方針、推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和人才培養(yǎng)的重任。
把黨建工作和業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合于學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各項工作中，對加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、全面準(zhǔn)確貫徹黨的教育方針、促進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等具有重要意義。
高校教職工黨支部的黨建工作與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)是一致的，前者是路徑，后者是結(jié)果，都是為了“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。
因此，高校應(yīng)加大融合的力度、深度，提高融合的效能以實現(xiàn)融合的目標(biāo)，努力促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，為中華民族偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。
一、高校教工黨支部黨建與業(yè)務(wù)工作融合的著力點黨建工作和業(yè)務(wù)工作是一體兩面、相輔相成的：黨建工作落實到位，能夠為業(yè)務(wù)工作提供政治保證；業(yè)務(wù)工作開展有序，能夠給黨建工作提供生機(jī)活力。
因此，在日常工作中，“要緊密結(jié)合新形勢，對高?；鶎狱h建工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、整體部署，形成黨建工作整體合力和常抓不懈工作機(jī)制”，堅持黨建工作和業(yè)務(wù)工作目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。
1.選優(yōu)配強(qiáng)支部書記。
高校是深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場、主陣地，高校教職工是戰(zhàn)略的具體承擔(dān)者、踐行者和推動者，這是高校的教育屬性。
《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》規(guī)定，高校黨組織工作要堅持黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管人才、黨管意識形態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到高校辦學(xué)治校全過程各方面，這是高校的政治屬性。
高校的雙重屬性，決定了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好高等教育的重要保障。
毛澤東曾指出，政治路線確定之后，干部就是決定因素。
高校學(xué)術(shù)帶頭人是所在學(xué)科領(lǐng)域有高深造詣、重要影響的專家或?qū)W者，是完成教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)科研課題的關(guān)鍵。
高校教職工黨支部書記是黨在高?；鶎咏M織的負(fù)責(zé)人，是教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)群眾的關(guān)鍵。
鑒于上述原因，高校層面應(yīng)探索建立科學(xué)合理的選拔機(jī)制，選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)的黨員學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任教職工黨支部書記，實現(xiàn)學(xué)術(shù)帶頭人和黨支部書記“一肩挑”;支部層面則“要推進(jìn)落實‘雙帶頭人’制度，做好教師黨員‘雙培養(yǎng)’工作，充分發(fā)揮黨支部書記在黨建工作和業(yè)務(wù)工作中的模范引領(lǐng)作用，為黨建和教學(xué)科研業(yè)務(wù)工作深入融合、提升建設(shè)質(zhì)量提供堅強(qiáng)保障”。
此舉有利于加強(qiáng)教職工黨支部黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作的深度融合，從機(jī)制層面有效防止黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”，同時也能夠更好地貫徹落實“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。
因此，積極開展“學(xué)術(shù)黨建合一”支部書記建設(shè)工程是非常必要的。
首先，應(yīng)準(zhǔn)確把握“學(xué)術(shù)黨建合一”中“合”的定義，即把黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相聯(lián)結(jié)、做整合，這樣能夠更全面的
