個(gè)人對(duì)照檢視材料（黨員） 個(gè)人對(duì)照檢視材料（黨員）圍繞這次主題教育專(zhuān)題組織生活會(huì)的主題，對(duì)照四個(gè)方面，深刻反思自己的思想和工作，感到自身仍然存在一些問(wèn)題，必須深刻警醒、堅(jiān)決整改。</p>
現(xiàn)做檢視材料如下：一、存在問(wèn)題（一）檢視學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論情況。
（一）檢視學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論情況。
一是理論學(xué)習(xí)缺深度。
一是理論學(xué)習(xí)缺深度。
對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于以學(xué)以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的要求，在全面學(xué)習(xí)中深化對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的理解和認(rèn)識(shí)還不夠到位，督促指導(dǎo)各黨組織利用“三會(huì)一課”、主題黨日、專(zhuān)題培訓(xùn)等方式深化理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)黨的最新政策理論的整體性把握還有不足,存在急用急學(xué)、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)、畸輕畸重的問(wèn)題。
如：對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第四卷）等必學(xué)科目以及全面從嚴(yán)治黨、政治監(jiān)督、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)多，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、創(chuàng)新改革、營(yíng)商環(huán)境、生態(tài)環(huán)保、人才等內(nèi)容學(xué)習(xí)相對(duì)較少，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求理解的不夠深入全面。
二是對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的重要性認(rèn)識(shí)不深刻。
二是對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的重要性認(rèn)識(shí)不深刻。
缺少將理論學(xué)習(xí)與黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略相結(jié)合的政治智慧和政治能力，自身定位和發(fā)展方向不夠精準(zhǔn)和明確，政治思想水平和行政執(zhí)行力還有不足。
面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局正加速演進(jìn)，各類(lèi)知識(shí)體量爆炸式增長(zhǎng)的新形勢(shì)，自己沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在絕對(duì)重要的位置，對(duì)于黨的創(chuàng)新理論成果，沒(méi)有做到第一時(shí)間學(xué)習(xí)掌握、第一時(shí)間消化吸收，使理論學(xué)習(xí)的進(jìn)度和力度，沒(méi)能跟上時(shí)代和發(fā)展的需要，“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題日益突出。
三是理論學(xué)習(xí)的方式方法不科學(xué)。
三是理論學(xué)習(xí)的方式方法不科學(xué)。
理論學(xué)習(xí)未能緊密結(jié)合時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)、工作難點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)研究，抓得不夠及時(shí)和嚴(yán)實(shí)，理論學(xué)習(xí)成果未能緊跟時(shí)代要求、體現(xiàn)時(shí)代氣派。
理論學(xué)習(xí)缺乏總結(jié)意識(shí)，不善于總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新規(guī)律、提出新對(duì)策，對(duì)于如何在本職崗位上履行好新的歷史使命，總結(jié)不出有效方法和途徑，運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力亟待提高。
（二）檢視黨性修養(yǎng)提高情況。
（二）檢視黨性修養(yǎng)提高情況。
一是政治領(lǐng)悟深度不夠。
一是政治領(lǐng)悟深度不夠。
能夠始終同黨中央保持高度一致。
在堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作和根據(jù)時(shí)代和形勢(shì)變化提高認(rèn)知水平和層次、注重從實(shí)踐中獲得新認(rèn)識(shí)、把握新規(guī)律等方面，還存在領(lǐng)悟深度不夠的問(wèn)題，心懷國(guó)之大者的大局觀念和全局視野還需提升，打大算盤(pán)、算大賬，善于把本單位的工作融入黨和國(guó)家事業(yè)大棋局的能力還需增強(qiáng)。
比如，在堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、堅(jiān)持新發(fā)展理念，強(qiáng)化系統(tǒng)思維、大興調(diào)查研究，真抓實(shí)干推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面與新時(shí)代的要求有差距。
二是領(lǐng)悟二是領(lǐng)悟國(guó)之大者國(guó)之大者''''不夠深刻。
不夠深刻。
沒(méi)有時(shí)刻把分管工作放在中央、全省的高度，謀劃考慮事業(yè)發(fā)展，對(duì)“大”與“新”、“大”與“高”、“大”與“全”、“大”與“小”的關(guān)系缺乏深刻理解與統(tǒng)籌把握，算大賬、總賬、長(zhǎng)遠(yuǎn)賬不夠，如：推動(dòng)落實(shí)中央、
（20230927）個(gè)人對(duì)照檢視材料 —1—“六型干部”個(gè)人對(duì)照檢視材料根據(jù)《中共XX縣委辦公室XX縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈XX縣開(kāi)展作風(fēng)革命工作方案〉的通知》文件精神，聚焦2023年2月以來(lái)分管或負(fù)責(zé)工作開(kāi)展情況，對(duì)照市委書(shū)記吳勝華同志在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神省委宣講團(tuán)宣講報(bào)告會(huì)提出的“六型干部”標(biāo)準(zhǔn)，深入查擺存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，實(shí)事求是制定整改措施?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下。一、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題（一）著力糾治政策不知、業(yè)務(wù)不熟的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”干部方面。一是一是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。比如，如，參加集體學(xué)習(xí)不積極，開(kāi)會(huì)筆記沒(méi)做好。二是二是部分業(yè)務(wù)不熟。比如，比如，交資料慢，對(duì)電腦不熟悉。（二）著力糾治思路不清、情況不明的問(wèn)題，樹(shù)立靶向治療的思維，爭(zhēng)當(dāng)“思考型”干部方面。一是一是工作主動(dòng)思考不夠。比如，如，教研時(shí)沒(méi)有積極發(fā)言。二是二是創(chuàng)新能力不強(qiáng)。比如，比如，習(xí)慣于按程序辦事、按制度辦事。（三）著力糾治散慢浮拖、推諉扯皮的問(wèn)題，樹(shù)立馬上就辦的精神，爭(zhēng)當(dāng)“主動(dòng)型”干部方面。一是一是教師作用發(fā)揮不夠。比如，如，上課時(shí)沒(méi)積極回應(yīng)個(gè)別幼兒，教師作用發(fā)揮不夠全面。二是大局意識(shí)不夠牢固。比如，比如，和副班關(guān)系沒(méi)處理好。（四）著力糾治履職不力、責(zé)任不實(shí)的問(wèn)題，樹(shù)立真抓實(shí)—2—干的形象，爭(zhēng)當(dāng)“擔(dān)當(dāng)型”干部方面。一是一是工作方法不夠靈活。比如，如，有時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)肅，親和力不夠。二是二是不注重工作細(xì)節(jié)。比如，如，教案字跡不工整。（五）著力糾治弄虛作假、工作不實(shí)的問(wèn)題，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)“落實(shí)型”干部方面。一是一是抓落實(shí)不夠到位。比如，如，在平時(shí)的工作中，有時(shí)對(duì)于小朋友的玩具沒(méi)有收好。二是二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。比如，比如，戶外游戲忘記給小朋友戴汗巾。（六）著力糾治有令不行、有禁不止的問(wèn)題，樹(shù)立遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“廉潔型”干部方面。一是一是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。比如，如，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒(méi)及時(shí)完成。二是二是規(guī)章制度落實(shí)不到位。比如，比如，離園忘記斷電，水龍頭沒(méi)關(guān)緊。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析（一）理論武裝有所懈怠。雖然時(shí)刻注重加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，但是由于平時(shí)日常工作較為繁忙，導(dǎo)致真正靜下心來(lái)全面、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的時(shí)間不夠，對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)理解沒(méi)有與實(shí)際緊密結(jié)合。（二）進(jìn)取精神有所減退。雖然始終保持著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但隨著工作時(shí)間、經(jīng)歷的積累，自己守成的思想多了一些、闖勁少了一些，無(wú)意間降低
“六型干部”個(gè)人對(duì)照檢視材料 心來(lái)全面、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的時(shí)間不夠，對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)理解沒(méi)有與實(shí)際緊密結(jié)合。（二）進(jìn)取精神有所減退。雖然始終保持著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但隨著工作時(shí)間、經(jīng)歷的積累，自己守成的思想多了一些、闖勁少了一些，無(wú)意間降低了工作標(biāo)尺，距離領(lǐng)導(dǎo)和群眾期盼要求還有一定差距。（三）個(gè)人修養(yǎng)有所放松。盡管在大是大非、重大問(wèn)題上，自己的立場(chǎng)和態(tài)度是鮮明的，但在修身律己方面慎獨(dú)慎微、勤于自省做得不夠。三、整改措施（一）在勤于學(xué)習(xí)中錘煉政治品格。始終將思想政治建設(shè)擺在首位，深學(xué)細(xì)悟業(yè)務(wù)知識(shí)，持續(xù)在學(xué)習(xí)范圍、內(nèi)容、深度上下功夫，切實(shí)將業(yè)務(wù)知識(shí)與教學(xué)工作實(shí)際緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)以理論知識(shí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。（二）在勇于擔(dān)當(dāng)中認(rèn)真履職盡責(zé)。堅(jiān)持在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見(jiàn)精神、爭(zhēng)先進(jìn)，求真務(wù)實(shí)去鉆研，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思工作，提高工作融通的本領(lǐng)，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)。（三）在嚴(yán)于律己中涵養(yǎng)清風(fēng)正氣。堅(jiān)持自我修煉、自我約束、自我改造，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，自覺(jué)凈化“朋“六型干部”個(gè)人對(duì)照檢視材料根據(jù)《中共*縣委辦公室*縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈*縣開(kāi)展作風(fēng)革命工作方案〉的通知》文件精神，聚焦2023年2月以來(lái)分管或負(fù)責(zé)工作開(kāi)展情況，對(duì)照市委*同志在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神省委宣講團(tuán)宣講報(bào)告會(huì)提出的“六型干部”標(biāo)準(zhǔn)，深入查擺存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，實(shí)事
