教師代表在全市思政課教師座談會(huì)上的發(fā)言 教師代表在全市思政課教師座談會(huì)上的發(fā)尊敬的XX部長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題。</p>
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，中國(guó)式現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化的支撐，教育現(xiàn)代化需要廣大思政課教師的踔厲奮發(fā)、砥礪前行。
習(xí)近平總書記多次對(duì)辦好思政課，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提出具體要求，他在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)提出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，合格的思政課教師要堅(jiān)持‘六要’標(biāo)準(zhǔn)：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。
這為廣大思政課教師如何教育好下一代，幫助青年學(xué)生“扣好人生第一?？圩印碧峁┝烁咀裱?。
一、思想淬煉，政治要強(qiáng)一名合格的思政課教師，一定要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，時(shí)刻警醒自己保持正確的政治站位，要將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義共同理想的篤定與情懷，運(yùn)用到教育教學(xué)全過程，積極影響帶動(dòng)學(xué)生，親其師而信其道。
要自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，認(rèn)真閱讀馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)，熟讀經(jīng)典、廣泛涉獵，提升思維格局，做“政治要強(qiáng)”的思政教師。
二、赤子之心，情懷要深思政課教師對(duì)祖國(guó)和民族要有深層、持久的情感，懷有赤子之心，扎根中國(guó)大地，奉獻(xiàn)國(guó)家和民族。
思政課教師身上的家國(guó)情懷可以影響和感染學(xué)生，”那一天是19XX年2月26日，蒼空含黛，大河嗚咽，多災(zāi)多難的蘭考人民，迎回了他們最優(yōu)秀的兒子一一已故的縣委書記焦裕祿??”講到這里，思政教師周榮方幾度哽咽，這節(jié)在網(wǎng)絡(luò)直播的思政課不僅讓現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生感動(dòng)，更是感動(dòng)了億萬(wàn)網(wǎng)友，全網(wǎng)點(diǎn)擊量突破34億。
火爆全網(wǎng)的背后，不僅是因?yàn)榻乖５摰氖论E令人感動(dòng)，更是周老師身上的家國(guó)情懷令人動(dòng)容。
三、敢想敢為，思維要新習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作，要善于運(yùn)用創(chuàng)新思維、辯證思維，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
“90后”思政教師XXX通過新思維推動(dòng)改革創(chuàng)新：組織學(xué)生小組研討、打開腦洞；開展實(shí)地研學(xué)并組織學(xué)生拍攝短視頻；與學(xué)生共同研讀留美共產(chǎn)黨員的書信、會(huì)議紀(jì)要、報(bào)刊等紅色文獻(xiàn)，充分挖掘利用紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)思政課育人功能。
張老師以改革創(chuàng)新思維上好每一節(jié)“有味道”、“有營(yíng)養(yǎng)”的思政課。
四、博見多聞，視野要廣習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)思政課教師視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道路講明白、講清楚。
新時(shí)代的思政課教師，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。
思政課教學(xué)涉及的知識(shí)量多面廣，這就要求我們思政教師的知識(shí)視野應(yīng)該是一個(gè)多層次的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。
同時(shí)，在“人類命運(yùn)共同體”的大背景下，思政教師要具備全球眼光和人類情懷，對(duì)國(guó)際事務(wù)、現(xiàn)象和規(guī)律有一個(gè)全面深刻的理解與把握。
最后，思政教師要在歷史時(shí)空和縱深世界的比較中把握歷史大勢(shì)、掌
