2024年度縣區(qū)領(lǐng)導主題教育專題民主生活會（新對照六個方面）對照檢查3篇合集（含政績觀） 2022024年度縣區(qū)領(lǐng)導主題教育專題民主生活會年度縣區(qū)領(lǐng)導主題教育專題民主生活會（新對照六個方面對照六個方面）對照檢查對照檢查3篇合集篇合集（含政績觀）（含政績觀）按照《轉(zhuǎn)發(fā)＜關(guān)于在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中開展好專題民主生活會的通知＞的通知》要求，縣委常委會聚焦“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，在會前理論學習的基礎上，認真組織學習了習近平總書記關(guān)于黨的建設的重要思想、關(guān)于嚴肅黨內(nèi)政治生活的重要講話和重要指示批示精神、關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，學習了黨章、準則和條例等黨內(nèi)法規(guī)，為開好民主生活會奠定了堅實基礎。</p>
同時，多渠道廣泛征求各方意見建議，認真開展談心談話，系統(tǒng)梳理列為剖析內(nèi)容，結(jié)合各自思想和工作實際，深挖問題根源，嚴肅認真對照檢查。
現(xiàn)將縣委常委班子檢視剖析情況匯報如下：一、存在的主要問題及表現(xiàn)（一）緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。
一是在真學真懂上還缺乏自覺性。
班子成員雖然能夠認識到政治理論學習的極端重要性，按照上級部署要求循規(guī)蹈矩參加理論中心組學習和開展自學，但多是讀一讀、聽一聽，還存在學習時間不夠多、學習內(nèi)容不夠深、精神研究不夠透等問題，致使學習沉浸在淺表化、簡單化、籠統(tǒng)化的層面和維度，對習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義把握不夠透徹、領(lǐng)會不夠深刻。
比如，有的同志學習的計劃性不強、創(chuàng)新性不足，在學習中沒有結(jié)合實際進行細化思考，針對性和實效性不強，導致理論學習一般化，沒有把科學理論轉(zhuǎn)化為認識世界和改造世界的強大精神力量。
二是在以學促干上還缺乏精準性。
班子成員始終堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，但個別班子成員在科學運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導各自分管領(lǐng)域工作上，研究不夠徹底，影響了想問題、作決策、定目標的科學性、精準性，沒有把學習成果轉(zhuǎn)化為研判形勢、謀劃發(fā)展、推進工作的具體舉措辦法，影響了工作質(zhì)效。
比如，班子成員能夠及時按照主題教育各項要求，開展相關(guān)研討和調(diào)研，但個別成員在參加研討、調(diào)研時，與縣域、鎮(zhèn)情、鄉(xiāng)村發(fā)展實際結(jié)合上不夠緊密，導致在研討和調(diào)研的實效性方面有所欠缺，貫徹精神、推動發(fā)展的效益還未完全顯現(xiàn)。
比如，面對新形勢、新常態(tài)，科學運用新思想、新理論，指導全縣認真思考破解促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、擴大內(nèi)需消費、推進鄉(xiāng)村振興等方面工作存在的瓶頸和短板，提出的具有支撐力和競爭力的新舉措不夠多，工作發(fā)展質(zhì)效還有待提高。
（二）維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導方面。
一是政治敏銳性還不夠強。
班子成員能夠做到在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，但個別班子成員也存在對意識形態(tài)領(lǐng)域的敏感性還不夠，對新形勢下如何更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等方面，學習思考研究不
