縣委書記關(guān)于第二批主題教育研討交流:持續(xù)推動(dòng)檢視整改 切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量 縣委書記關(guān)于第二批主題教育研討交流:持續(xù)推動(dòng)檢視整改切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量在這次主題教育學(xué)習(xí)中,我深切感受到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不僅包括了治國(guó)理政的重大理論和策略,還貫穿了中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界和作風(fēng)要求,包含著深厚的真理力量、實(shí)踐力量和人格力量,增強(qiáng)了我對(duì)黨的創(chuàng)新理論在政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同方面的認(rèn)識(shí)。</p>縣委書記關(guān)于第二批主題教育研討交流:持續(xù)推動(dòng)檢視整改 切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量

我堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,進(jìn)一步加深了對(duì)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求的理解,受到很大感染和啟發(fā)。

一要高度重視理論學(xué)習(xí),切實(shí)提升學(xué)習(xí)實(shí)效。

一要高度重視理論學(xué)習(xí),切實(shí)提升學(xué)習(xí)實(shí)效。

理論學(xué)習(xí)和理論武裝對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說至關(guān)重要。

作為一名縣委書記,我深知唯有系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,才能在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,才能在推動(dòng)本地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮更大作用。

一要不斷提高政治站位,把學(xué)一要不斷提高政治站位,把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)。

會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)。

要帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義,怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大政治問題。

二要堅(jiān)持學(xué)要堅(jiān)持學(xué)以致用,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。

以致用,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。

堅(jiān)持對(duì)中央和上級(jí)黨組織各項(xiàng)決策部署的貫徹落實(shí),把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循。

三要注重把握規(guī)律,不斷提高運(yùn)用理論分析解決實(shí)三要注重把握規(guī)律,不斷提高運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問題的能力。

際問題的能力。

對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距,深入分析出現(xiàn)問題的原因,以問題導(dǎo)向推進(jìn)工作。

善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析問題,提高科學(xué)決策能力,推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷取得新進(jìn)展。

四要強(qiáng)化組織四要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),形成學(xué)習(xí)型政府。

領(lǐng)導(dǎo),形成學(xué)習(xí)型政府。

要定期召開專題學(xué)習(xí)研討會(huì),推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)班子、進(jìn)干部、進(jìn)基層。

要建立健全學(xué)習(xí)制度,制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促全縣黨員干部把思想統(tǒng)一到中央和省委上,把行動(dòng)統(tǒng)一到省委決策部署上。

要把理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及全體黨員堅(jiān)定理想信念,提高覺悟,做到學(xué)以致用,確保學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際效果。

通過持之以恒的理論學(xué)習(xí),我將不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,以飽滿的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的工作熱情推動(dòng)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興取得更大成就。

二要著重強(qiáng)化問題導(dǎo)向,切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量。

二要著重強(qiáng)化問題導(dǎo)向,切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量。

發(fā)展是一個(gè)解決問題的過程。

我縣要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,緊盯民生短板和發(fā)展瓶頸,集中力量攻堅(jiān)克難。

一要廣泛聽取民聲,深入了解群一要廣泛聽取民聲,深入了解群眾所思所想。

眾所思所想。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入群眾,時(shí)刻與人民群眾保持同頻共振、同呼吸共命運(yùn)。

要注重發(fā)揮基層黨組織作用,充分運(yùn)用黨群服務(wù)中心、第一書記等平臺(tái),及時(shí)掌握民意動(dòng)向。

要善于利用大數(shù)據(jù)手段,廣泛收集民意信息,一手抓好民意信息采集,一手抓好民

中保研2019第二批關(guān)于縣2019年第二批擬建工業(yè)項(xiàng)目用地的報(bào)告 關(guān)于xx縣2019年第二批擬建工業(yè)項(xiàng)目用地的報(bào)告關(guān)于xx縣20開展本次培訓(xùn)不是走形式,更不是為積極響應(yīng)區(qū)委一、注發(fā)出的深化脫貧攻堅(jiān)號(hào)令,增派(二)黨建制度得到不斷規(guī)范部門、鎮(zhèn)街干部充實(shí)工作隊(duì)理現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)回顧如下:一、筑牢職工思想基礎(chǔ)一是強(qiáng)化核心意識(shí),想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,必須加強(qiáng)思想政治建設(shè),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:一、2018年工作開展情況(一)城管執(zhí)法工作全關(guān)”問題力量,縱向構(gòu)建了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包村、工作隊(duì)員包社、幫扶干部包戶和區(qū)級(jí)部門、鎮(zhèn)、村干部各司其職的責(zé)任體系,橫向成立了產(chǎn)業(yè)培育按照國(guó)家和省部署,今年6月份,省雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織考評(píng),并確定發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施配套、政策全市各級(jí)黨委組織部門和基層黨組織要把開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)作為義不容辭的政治責(zé)任,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來落地見效、宣傳發(fā)動(dòng)保障專業(yè)指導(dǎo)組,形成矩陣式管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確了隊(duì)員職了完成任務(wù),而是因當(dāng)前思想政治工作的迫切需要,為了帶領(lǐng)全區(qū)政協(xié)委員認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺踐行習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想,在完成年初整體工作安排的基礎(chǔ)上,把推動(dòng)工作創(chuàng)新作為提高人民政協(xié)履職能力、推進(jìn)政能夠?qū)崒?shí)在在解決工作中出現(xiàn)的問題19年第二批擬建工近幾年,總投入近*千萬元,推動(dòng)全區(qū)人均體育場(chǎng)地面積達(dá)平米業(yè)項(xiàng)目用地的老城鎮(zhèn)為補(bǔ)齊農(nóng)村產(chǎn)報(bào)告

關(guān)于第二批ZT教育自查自糾情況的報(bào)告 關(guān)于第二批關(guān)于第二批ZTZT教育自查自糾情況的報(bào)告教育自查自糾情況的報(bào)告按照學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育的安排,我們緊緊圍繞學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的總要求,堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫穿始終,實(shí)現(xiàn)了凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風(fēng)目標(biāo)?,F(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下:一、ZT教育開展情況ZT教育啟動(dòng)以來,我單位認(rèn)真落實(shí)中央和省、市的部署要求,按照“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的要求,以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以抓實(shí)調(diào)查研究為載體,以全面推動(dòng)發(fā)展為驅(qū)動(dòng),以深入檢視整改為契機(jī),切實(shí)把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改做好做實(shí),取得了較好的成效。(一)堅(jiān)持大事大抓,在強(qiáng)化統(tǒng)攬中凝聚合力。一是黨委統(tǒng)攬強(qiáng)引領(lǐng)。始終堅(jiān)持黨委統(tǒng)攬,高站位部署、高水準(zhǔn)推動(dòng)、高強(qiáng)度落實(shí),持續(xù)抓好領(lǐng)學(xué)督學(xué)研學(xué)促學(xué)自學(xué)“五學(xué)聯(lián)動(dòng)”,做到先學(xué)一步、深學(xué)一層,強(qiáng)讀強(qiáng)記、常學(xué)常新。把ZT教育作為“黨委工程”“主官工程”,第一時(shí)間組建領(lǐng)導(dǎo)小組和教育專班,實(shí)行實(shí)體運(yùn)行、脫產(chǎn)作業(yè)、集中辦公,下設(shè)x個(gè)工作組協(xié)同配合、統(tǒng)籌發(fā)力,有效形成了整體工作合力。截至目前,以黨委會(huì)、辦公會(huì)、中心組學(xué)習(xí)等形式x次專題傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、研究部署教育工作,x次召開動(dòng)員部署會(huì)、推進(jìn)調(diào)度會(huì)、讀書總結(jié)會(huì)、黨課報(bào)告會(huì)等形式對(duì)ZT教育再?gòu)?qiáng)調(diào)、再部署、再推進(jìn),有力保障了ZT教育謀劃在前、統(tǒng)籌到位、落地見效。二是緊盯目標(biāo)強(qiáng)部署。從堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度,以高度政治自覺抓好ZT教育,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室架構(gòu),設(shè)立統(tǒng)籌推進(jìn)組及理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、整改整治x個(gè)工作組。堅(jiān)持定期調(diào)度,建立日碰頭、周調(diào)度、月總結(jié)工作機(jī)制,跟蹤掌握各地區(qū)各部門各單位ZT教育開展情況,及時(shí)解決問題,研究推進(jìn)措施,確保ZT教育不虛、不空、不偏。注重嚴(yán)督實(shí)導(dǎo),組建x個(gè)巡回指導(dǎo)組,全程加強(qiáng)督促指導(dǎo)。共召開工作調(diào)動(dòng)會(huì)x次。三是健全機(jī)制強(qiáng)督導(dǎo)。建立“1+1+n”全程跟蹤指導(dǎo)工作機(jī)制,即每名組員深度參與所聯(lián)系指導(dǎo)單位的x個(gè)重點(diǎn)調(diào)研課題、x推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目和n個(gè)重點(diǎn)任務(wù),全過程跟蹤了解進(jìn)展情況、主要措施、存在困難、階段性成效等情況,每周召開組內(nèi)例會(huì)進(jìn)行交流和研究,不斷提高巡回指導(dǎo)工作質(zhì)效。黨委先后刊發(fā)x期工作提示、工作專刊,及時(shí)傳遞xx機(jī)關(guān)ZT教育先行經(jīng)驗(yàn)做法,

鎮(zhèn)黨委書記在第二批主題教育專題讀書班學(xué)習(xí)交流發(fā)言2篇 鎮(zhèn)黨委書記在第二批主題教育專題讀書班學(xué)習(xí)交流鎮(zhèn)黨委書記在第二批主題教育專題讀書班學(xué)習(xí)交流發(fā)言發(fā)言2篇本次主題教育讀書班,給了我集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步審視自己在學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一上存在的差距。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果,是新時(shí)代黨的理論、實(shí)踐、制度創(chuàng)新的集大成,作為鎮(zhèn)黨委書記,必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一重要思想,堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,將其落實(shí)到工作推動(dòng)的全過程、各方面,不斷用黨的創(chuàng)新理論錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、破解難題。一要凝心鑄魂永葆赤誠(chéng)之心。黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,理論武裝就必須跟進(jìn)一步。無論大到國(guó)家機(jī)關(guān),小大基層單位,都必須主動(dòng)從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取智慧和力量。我們要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的戰(zhàn)略思想,深入領(lǐng)會(huì)解決大黨獨(dú)有難題的時(shí)代答案,系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的二十大以及黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的一系列戰(zhàn)略考量,以理論上的清醒筑牢政治上的堅(jiān)定,堅(jiān)決捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉,切實(shí)做到真學(xué)真信真用,學(xué)懂弄通做實(shí),始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。二要擔(dān)當(dāng)作為永葆務(wù)實(shí)之心。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,關(guān)鍵是做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常性地開展捫心自問、反躬自省,主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,不怕丑,不怕現(xiàn)原形,經(jīng)常問一問中央的重大決策部署落實(shí)得如何?問一問部署安排的事項(xiàng)落實(shí)得如何?對(duì)照崗位職責(zé)問一問自己是否講政治、是否真落實(shí)?要善于謀局、順勢(shì)、借力、做實(shí),以項(xiàng)目化理念來推進(jìn)各項(xiàng)工作,明確任務(wù)書、施工圖和時(shí)間表,定期調(diào)度,全程跟蹤,確保項(xiàng)目落地落實(shí)。要提升改革創(chuàng)新的能力,敢于沖破程式化的固有思維,善于精準(zhǔn)選擇創(chuàng)新突破口。要提高落實(shí)力,做到履職盡責(zé)、攻堅(jiān)克難,做到一身正氣、一心為民、一專多能、一鼓作氣、一抓到底、一往無前。三要干凈清爽永葆廉潔之心。一個(gè)人能否廉潔自律,最大的誘惑是自己,最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,強(qiáng)化自我約束,堅(jiān)守忠誠(chéng)正派、實(shí)事求是、清正廉潔的價(jià)值觀,始終心懷敬畏,樹立正確職業(yè)觀,立起明法知度守紀(jì)的底線標(biāo)準(zhǔn)。要貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求,進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

第二批主題教育階段進(jìn)展情況匯報(bào)范文(四篇) 第二批主題教育階段進(jìn)展情況匯報(bào)第二批主題教育階段進(jìn)展情況匯報(bào)范文(四篇)范文(四篇)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育階段進(jìn)展情況第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育階段進(jìn)展情況匯報(bào)匯報(bào)篇一篇一自9月初第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,公司認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述精神,按照黨xxx的決策部署和省市委的工作安排,堅(jiān)決扛起主體責(zé)任,緊密結(jié)合公司實(shí)際,科學(xué)謀劃、周密安排,突出學(xué)懂弄通做實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線,聚焦目標(biāo)要求,狠抓重點(diǎn)舉措,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn),確保了主題教育高質(zhì)量扎實(shí)推進(jìn)。一、突出整體謀劃,落實(shí)“四個(gè)貫穿全過程”一、突出整體謀劃,落實(shí)“四個(gè)貫穿全過程”按照xxx部署要求,對(duì)標(biāo)省市委開展第一批主題教育成功做法,我公司聚焦“四個(gè)貫穿全過程”要求,同步謀劃、同步開展,持續(xù)用力、持續(xù)深化,扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)各項(xiàng)工作,讓“四個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)、一直轉(zhuǎn),從主題教育一開始就對(duì)每項(xiàng)任務(wù)中的具體工作進(jìn)行系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌安排,注重與正在開展的“能力提升年”活動(dòng)緊密結(jié)合,在實(shí)施方案中全過程細(xì)化任務(wù),全面實(shí)行清單化管理、臺(tái)賬化落實(shí),切實(shí)杜絕形式主義和“兩張皮”現(xiàn)象,努力使每項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期效果。制定“不忘初心、牢記使命”主題教育《工作清單》和《任務(wù)細(xì)化清單》,列出x項(xiàng)任務(wù)、x余項(xiàng)具體工作,明確“時(shí)間表”“路線圖”“責(zé)任書”,壓實(shí)盯牢、照單落實(shí),目前已完成x項(xiàng)任務(wù)、近x項(xiàng)工作,學(xué)習(xí)教育收獲全面效果。二、突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭,注重發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用二、突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭,注重發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用充分發(fā)揮公司領(lǐng)導(dǎo)“頭雁效應(yīng)”,提出班子成員講一次黨課、集中學(xué)習(xí)一次黨章黨紀(jì)、參加一次中心組專題討論、結(jié)合主題教育重點(diǎn)整治的x方面問題深入開展調(diào)查研究、牽頭解決一批干部職工關(guān)心的實(shí)際問題等“x個(gè)一”的規(guī)定動(dòng)作,讓關(guān)鍵少數(shù)“挺”在前頭,做出示范。要求班子成員先學(xué)起來帶頭做好理論準(zhǔn)備,先查起來帶頭夯實(shí)工作基礎(chǔ),先做起來帶頭樹立良好形象,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三、突出理論武裝,切實(shí)做到真學(xué)真信真懂三、突出理論武裝,切實(shí)做到真學(xué)真信真懂主題教育一開始就集中拿出一周時(shí)間,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等內(nèi)容,認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)研討,帶動(dòng)各支部以主題黨日等形式廣泛開展學(xué)習(xí)教育。組織所有黨

第二批主題教育研討發(fā)言:檢視整改需要有“廣度”“力度”“深度” 第二批主題教育研討發(fā)言:檢視整改需要第二批主題教育研討發(fā)言:檢視整改需要有“廣度廣度”“”“力度力度”“”“深度深度”習(xí)近平總書記指出,要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng),落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。

當(dāng)前,第二批主題教育正蹄急步穩(wěn)地開展,廣大黨員干部要緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求,用心用情用力奏好主題教育“進(jìn)行曲”的“后半場(chǎng)交響”。

現(xiàn)結(jié)合個(gè)人所學(xué)所思所感所悟,談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一是理論學(xué)習(xí)需要一是理論學(xué)習(xí)需要“深化深化”“”“消化消化”“”“轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化”。

理論學(xué)習(xí)需“深化”,要堅(jiān)持“好學(xué)不倦”。

有的黨員干部理論學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)不進(jìn)去,學(xué)習(xí)走形式裝樣子流于表面,翻開書本照讀照念,導(dǎo)致理論知識(shí)沒有入腦入心。

在理論學(xué)習(xí)方面我們要向更深的階段發(fā)展,各級(jí)黨員干部要重視起來,要把理論學(xué)習(xí)作為政治任務(wù),要把學(xué)懂弄通做實(shí)作為目標(biāo),要打造濃學(xué)厚學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,要塑造好學(xué)不倦的學(xué)習(xí)心態(tài)。

理論學(xué)習(xí)需“消化”,要堅(jiān)持“深學(xué)細(xì)悟”。

有的黨員干部學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入,一知半解、淺嘗輒止,我們要深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有把知識(shí)“揉開掰碎”的理解,“細(xì)嚼慢咽”的領(lǐng)悟,才能更好地“消化”知識(shí)。

理論學(xué)習(xí)需“轉(zhuǎn)化”,要堅(jiān)持“學(xué)以致用”。

有的黨員干部學(xué)用脫節(jié),學(xué)歸學(xué)做歸做,不善于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際本領(lǐng)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要防止形式主義、學(xué)用“兩張皮”,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

黨員干部掌握了理論知識(shí),就要用到行動(dòng)中,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),有針對(duì)性地解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

二是調(diào)查研究需要二是調(diào)查研究需要“實(shí)際實(shí)際”“”“實(shí)地實(shí)地”“”“實(shí)干實(shí)干”。

調(diào)查研究需“實(shí)際”,要堅(jiān)持“實(shí)事求是”。

調(diào)查研究的最終目的在于解決問題。

我們要防止調(diào)查多研究少、情況多分析少,提出的對(duì)策建議大而化之、空洞抽象、不解決實(shí)際問題。

黨員干部要堅(jiān)持實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮作用,主動(dòng)幫助基層化解工作中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

調(diào)查研究需“實(shí)地”,要堅(jiān)持“撲下身子”。

調(diào)查研究要掌握真實(shí)全面有效的信息,就要深入基層、深入群眾,防止扎堆調(diào)研、作秀式調(diào)研。

要實(shí)地深入基層和群眾,去傾聽基層干部和廣大人民群眾的所想所需所盼。

同時(shí)要合理統(tǒng)籌安排,簡(jiǎn)化公務(wù)接待,嚴(yán)防“多頭調(diào)研”,不給基層增加負(fù)擔(dān)。

調(diào)查研究需“實(shí)干”,要堅(jiān)持“成果轉(zhuǎn)化”。

實(shí)干興邦。

調(diào)查研究不能“走過場(chǎng)”“搞形式”,面對(duì)難題我們要拿出實(shí)招硬招,切實(shí)針對(duì)難點(diǎn)痛點(diǎn)花心思下功夫。

黨員干部只有在調(diào)查研究中真抓實(shí)干,才能出成效,只有把調(diào)研的實(shí)干成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去,才能確保每件事件件有著落、事事見成效。

三是高質(zhì)量發(fā)展需要三是高質(zhì)量發(fā)展需要“全力全力”“”“全面全面”“”“全程全程”。

高質(zhì)量發(fā)展需“全力”,要堅(jiān)持“齊心協(xié)力”。

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展要緊密結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際,要揪出并緊盯著影響和制約高質(zhì)量發(fā)展的問題短板及根源,各方要協(xié)同合作解決問題,黨員干部們要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩,全力以赴推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,不斷提升高質(zhì)量發(fā)展的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

高質(zhì)量發(fā)展需“全面”,要堅(jiān)持“面面俱到”。

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展要制定一系列具有全局性意義的重大戰(zhàn)略,囊括社會(huì)的方方面面,以影響高質(zhì)量發(fā)展的短板為點(diǎn),以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略為面,由解決點(diǎn)上的短板擴(kuò)大到推動(dòng)面上的發(fā)展。

高質(zhì)量發(fā)展需“全程”,要堅(jiān)持“鍥而不舍”。

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展如同馬拉松賽跑一般,是一場(chǎng)考