2023年度公司黨委班子成員主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料2篇 20232023年度公司黨委班子成員主題教育專題民主生活年度公司黨委班子成員主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料2篇遵循通知要求,我堅(jiān)持將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主題教育的主線貫穿始終,全面推進(jìn)理論學(xué)習(xí),積極展開(kāi)談心談話,以消除隔閡、增進(jìn)了解和信任為目標(biāo)。</p>2023年度公司黨委班子成員主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料2篇

在對(duì)照六個(gè)方面突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,全面梳理并認(rèn)真檢查了問(wèn)題,深入剖析問(wèn)題的根源,并提出了相應(yīng)的整改措施。

現(xiàn)將對(duì)照檢查情況進(jìn)行匯報(bào)如下。

一、存在的問(wèn)題和不足一、存在的問(wèn)題和不足(一)在理論學(xué)習(xí)方面。

(一)在理論學(xué)習(xí)方面。

1.1.學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺。

學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,循序漸進(jìn)、自我加壓的毅力不夠,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)淺嘗輒止的現(xiàn)象,對(duì)黨的最新理論沒(méi)有做到深入研讀、深刻領(lǐng)悟和準(zhǔn)確把握思想精髓和實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面還有所欠缺。

例如,在黨的二十大報(bào)告精神和高質(zhì)量發(fā)展的最新理論方面的理解還不夠深透。

2.2.沒(méi)有充分將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)沒(méi)有充分將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

重視理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)知行合一的目標(biāo)方面做得不夠到位。

例如,在重點(diǎn)領(lǐng)域如發(fā)揮作用、推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目等方面,面對(duì)工作中的突出問(wèn)題、項(xiàng)目推進(jìn)中的重要問(wèn)題以及群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題,沒(méi)有充分將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措和富有成效的實(shí)踐措施。

(二)在政治素質(zhì)方面。

(二)在政治素質(zhì)方面。

1.1.政治敏感度不夠高。

政治敏感度不夠高。

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的外部環(huán)境和尖銳的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng),未能善于把握政治主動(dòng)權(quán),培養(yǎng)政治敏感性,提高政治判斷力。

例如,在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良言論方面,缺乏明察秋毫的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性,未能及時(shí)防范和化解風(fēng)險(xiǎn),以及對(duì)不實(shí)言論的回應(yīng)和真相澄清不夠徹底。

2.2.對(duì)政治理解的深度還有待提高。

對(duì)政治理解的深度還有待提高。

在運(yùn)用系統(tǒng)思維和歷史思維領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論方面,未能持續(xù)將其融入實(shí)踐指導(dǎo)和推動(dòng)工作。

需要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合,深入理解問(wèn)題的本質(zhì)和原因,全面了解上層情況、深入了解基層情況,做到全面掌握理論知識(shí)和實(shí)踐要求。

例如,在積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,解決問(wèn)題和突破困境的能力還不夠強(qiáng),存在對(duì)待問(wèn)題等靠現(xiàn)象的情況。

(三)在能力本領(lǐng)方面。

(三)在能力本領(lǐng)方面。

1.1.統(tǒng)籌能力不足。

統(tǒng)籌能力不足。

面對(duì)黨的建設(shè)和項(xiàng)目推進(jìn)等多個(gè)重點(diǎn)工作,有時(shí)會(huì)在處理中出現(xiàn)顧此失彼的情況,未能全面完成既定目標(biāo),過(guò)于滿足于“做了”,而忽略了“做好了”的要求。

例如,在分管支部黨員干部領(lǐng)學(xué)宣學(xué)方面,未能緊密結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行宣講工作,存在機(jī)械照搬的現(xiàn)象,沒(méi)有深入理論宣講的深度和實(shí)效。